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    19．如图是人体部分生理活动示意图，字母a～f代表某些物质．请据图回答下列问题：
    （1）淀粉在小肠中被消化成物质a是葡萄糖，它主要在小肠内被吸收．
    （2）在组织细胞内，a在b中的氧气的参与下被分解．这个过程主要发生在组织细胞的线粒体中，a对人体的主要作用是提供能量．
    （4）正常情况下，d、e、f三者中d含有a，若某人f中含有a，且肾脏功能正常的话，则可以通过注射胰岛素来进行治疗．

    分析 图示的中央部分表示血液循环，周围部分依次表示食物的消化和营养物质的吸收、人体与外界的气体交换、血液与组织细胞的物质交换、人体内代谢废物的排出；a、b、c、d、e、f分别表示营养物质、氧气、二氧化碳、原尿、重吸收回血液的物质、尿液．

    解答 解：（1）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；因此，淀粉在消化道内被分解为葡萄糖后进入小肠绒毛内毛细血管的过程叫吸收．
    （2）淀粉的消化终产物葡萄糖进入血液后，随血液循环到达组织细胞处；在细胞的线粒体中，葡萄糖在氧气的参与下被分解为二氧化碳和水，同时释放出能量，供人体生命活动的需要．
    （4）正常情况下，原尿含有葡萄糖，若某人尿液中含有葡萄糖，且肾脏功能正常的话，则可以通过注射胰岛素来进行治疗．
    故答案为：（1）葡萄糖；小肠内； 
    （2 ）氧气；线粒体；提供能量 
    （3）d；胰岛素

    点评 正确识图是做好该题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    在解剖观察菜豆种子时，你可以观察到菜豆的子叶是和下面的（ ）结构直接相连接的。

    A．胚芽 B．种皮 C．胚根 D．胚轴

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    10．孟德尔通过对豌豆的观察，得出的结论是相对性状有显性性状和隐性性状之分，在相对性状中，表现为隐性的，其基因组成只有dd一种，表现为显性的，其基因组成有DD和Dd两种，基因组成为Dd的，d基因所控制的性状不表现，但这种基因可以遗传下去．

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    7．某研究性学习小组对“影响鼠妇生活的因素”进行了深入研究，请帮他们分析回答：

    （1）如果他们要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，应选择下图哪一个实验装置？甲．该装置控制的变量是光照．若将20只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，都经过10分钟后，及时统计记录鼠妇数量．如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析实验结果得出的结论是鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中．
    （2）如果他们要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用乙实验装置作对照实验？为什么？不能；因为有两个变量，一个是有无光，另一个是土壤的潮湿程度不同，因此不能证明结果是由土壤的潮湿程度引起的．
    这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
    实验内容：光对鼠妇生活的影响
    （3）问题：
    假设：光对鼠妇的生活有影响．
    （4）设计方案：
    材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
    实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了明亮 和黑暗 两种环境．
    方法步骤：
    ①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同 的鼠妇，静置2分钟（min）．
    ②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
    实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真
    实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
    环境2分3分4分5分6分7分8分9分10分11分
    明亮3222232212
    黑暗17181818181718181918
    （5）结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中请问：
    （1）这个实验的变量是什么？光照
    （2）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？放回适合它们生存的自然环境中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．俗话说“螳螂捕蟑，黄雀在后”．它描绘了一个简单的生态系统图，请据图回答：

    （1）生产者是绿色植物．
    （2）消费者与生产者之间的吃与被吃的联系就形成了食物链．图中只有一 条食物链，可表示为：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀．
    （3）细菌在生态系统中是分解者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．用显微镜观察人血液涂片，观察到的数量最多的血细胞是（　　）
    A．上皮细胞B．红细胞C．白细胞D．血小板

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．经常食用含碘丰富的食物，可以有效地预防地方性甲状腺肿大．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．为了研究种子萌发所需的条件，某同学设计了三个装置（A、B、C）放置在阳光下，如右图所示（提示：C装置中的油层可使水与空气隔热；煮沸水是为了驱走水中的空气），一段时间观察发现，只有B装置中的种子萌发，而A、C装置中的种子都没有萌发．请回答：

    （1）如果只将装置A和装置B的实验结果相比较，你可以得出什么结论？
    （2）如果只将装置B和装置C的实验结果比较，你可以得出“种子萌发需要空气”的结论吗？为什么？
    （3）如果要证明“阳光不是种子萌发所必需的”这一结论，除了利用装置B外，还需要增加一个对照组，请你设计出对照组．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．根据图回答下列问题：
    （1）在①～④标号处填上文字（该生物在生态系统中的“角色”）：
    ①生产者②消费者③消费者④分解者
    （2）此外，生态系统的组成成分还有非生物部分，如阳光、水等
    （3）请你写出图中的食物链①→②→③．

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