【题目】下列具有根、茎、叶、花、果实、种子的植物是( )
A. 银杏 B. 珙桐 C. 海带 D. 蕨
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是美国学者米勒设计的一个模拟装置。抽成真空后从(a)处泵入气体,再把B中的水煮沸,使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动,然后在A内放电7天,经(b)过程,产物沉积在C中,产物含有包括氨基酸在内的多种有机物。请回答:
⑴在(a)处泵入的气体没有下列哪种气体?(______)
A.氧气 B.氢气 C.氨气 D.甲烷
⑵A内的火花放电模拟的是原始地球环境的_______________现象。B、C的液体相当于_______________。
⑶米勒的实验证明了化学进化学说的______________________________阶段。
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【题目】根据大豆种子的部分结构示意图,回答下列问题。
(1)标号________所示部分既是大豆种子的主要部分,又是新植物体的幼体。
(2)豆芽菜可供食用部分主要由图中标号_______所示部分发育而来。
(3)大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比,大豆种子中没有______。
(4)大豆种子萌发时,④主要起__________________作用。
(5)满足种子萌发的自身条件且温度适宜时,将大豆种子浸泡在水中,种子仍不能萌发,这是因为缺乏种子萌发所需要的__________。
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【题目】下图生动形象的图片所包含的信息及相关知识的说法,错误的是
A.图中的病毒起抗原作用
B.该免疫类型是特异性免疫
C.该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体
D.该免疫细胞能够把入侵的病毒全部消灭
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蝗虫是动物、无脊椎动物、节肢动物,又是昆虫。这表明了( )
A. 蝗虫属于多种动物类群 B. 蝗虫在不同分类等级中的位置
C. 说明了生物的多样性 D. 这种分类方法是错误的
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【题目】(二)图为大豆种子和幼苗结构示意图,请回答问题
【1】在大豆种子中, [5 ] 是新植物体的幼体, 幼苗的C由1胚根发育而来。 (________)
【2】幼苗的A由种子的 [2 ] 发育而来的,B由 [1 ] 发育而来。 (________)
【3】如果图中3被害虫咬坏了,则此大豆种子不能顺利萌发,因为胚结构不完整。 (________)
【4】我们所食用的花生油主要来自6子叶。 (________)
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【题目】科研人员将小麦和黑麦进行杂交,培育出小黑麦,利用的是( )
A. 生物种类的多样性 B. 遗传(基因)的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 生态环境的多样性
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