精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
读图
(1)图中①、②表示的细胞中的一对
 
,其中①来自父方,②来自
 
,因此后代个体具有父母双方的
 

(2)遗传物质中决定生物性状的小单位叫
 
.在生物体细胞中,基因是
 
存在的,它们分别位于
 
染色体上.
(3)图中A和a表示一对基因.其中A表示
 
基因,a表示
 
基因,如图所示,这个生物表现
 
 性状.
考点:染色体、DNA和基因的关系,基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
专题:
分析:此题考查的是人的体细胞、生殖细胞中的染色体数目和基因的显性与隐性.解答时可以从染色体、基因的概念基因在生殖过程中的传递方面来解答:
解答:解:染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;DNA上决定生物性状的小单位,叫基因.基因决定生物的性状.基因在细胞里大多有规律地集中于细胞核内的染色体上,而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的.
(1)由图可知,生物体体细胞中的每一对染色体,都是一条来自父方,另一条来自母方,从而使后代具有父母双方的遗传物质.
(2)染色体是细胞内具有遗传性质的物体,易被碱性染料染成深色,所以叫染色体;由蛋白质和DNA组成,是遗传物质基因的载体;染色体在体细胞内成对存在,基因位于染色体上,因此基因也是成对存在的.每条染色体都含有一个DNA分子,DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因;
 (3)显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状,当控制某个性状的基因一个是显性,一个是隐性时,只表现出显性基因控制的性状.假设A控制双眼皮,A是显性基因;a控制单眼皮,是隐性性状.则Aa是表现出显性性状即双眼皮.
故答案为:(1)染色体;母方;遗传物质
 (2)基因;成对、成对;
 (3)显性;隐性;显性.
点评::解答此类题目的关键是熟记染色体和基因在体细胞中成对,在生殖细胞中成单.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

张宇同学从一次体检的血常规化验中发现,其白细胞数量为12×109个/升,这说明张宇同学可能(  )
A、贫血B、体内有炎症
C、有高血压D、心动过速

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体血液中某种物质,在流经某些结构的过程中,含量变化情况示意图.纵坐标代表某种物质含量,横坐标代表血液流经的某些结构和血流方向,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示血液流经的器官或结构.请据图回答下列问题.
(1)若该物质为氧气,则血液流经器官Ⅰ时,氧气的含量
 
,Ⅰ表示的器官是
 

(2)若该物质为二氧化碳,则Ⅰ表示的器官是
 
,Ⅱ是
 
,里面流动的是
 
血.
(3)若该物质为有机营养物质,则表示小肠的是
 
;若该物质为含氮废物,则表示肾脏的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

据如图所示的人体生理活动示意图,回答:
(1)过程1表示
 
,通过
 
实现.
(2)液体c的形成,需经
 
 
两个过程.
(3)若经常检测到c液中有葡萄糖的出现,则可能的病因是
 
,可采取肌肉注射
 
的方法治疗.
(4)在心脏的A、B、C、D四个腔中,流有动脉血的是
 
,在A与B中,有防止血液倒流的结构是
 

(5)写出图中表示的人体排泄途径
 
(用数字表示).
(6)某人在一宗交通事故中受伤.医生发现他的脑部活动正常.为了检查他的神经系统的其他部位是否受损,医生蒙上伤者眼睛,以针尖刺其手指上的皮肤,结果伤者立刻缩手但完全不知有针刺及缩手动作的发生,脊髓最有可能受损的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈是地球上所有生物的家,生物在生物圈中生存、繁衍,而且相互间发生复杂的关系,对此请分析回答下列问题:
(1)生物不仅能适应环境,也能影响环境.请写出生物影响环境的一个实例:
 

(2)生物圈是最大的生态系统,在这个生态系统中,分解者是
 
,这两种生物在细胞结构上的区别是
 
.各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是
 

(3)某生态系统中四种生物所占的数量关系如图.假设这四种生物构成一条食物链.在一段时间内,如果甲的数量增加,则可能引起乙、丙、丁生物数量的变化是
 

(4)生物圈中的非生物因素影响着生物的生活.例如土壤的潮湿程度影响着鼠妇的生活,如果对此进行实验探究,你设计的实验装置是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

水仙花又称凌波仙子,在中国已有一千多年栽培历史,为中国传统名花之一.某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”,他们选取品种、成熟度和大小等相同的三个具备开花能力的水仙花鳞茎,分为甲、乙、丙三组,同时置于如表所示的环境中进行培养,观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间.
组别 平均温度 光照条件 其他培养条件
21℃ 光照充足 完全相同,且能充分满足水仙花生长发育的需要.
10℃ 光照充足
21℃ 光照不足
请分析回答:
(1)该探究方案中的实验变量有两个,分别是
 
 和
 

(2)若要通过一次实验就获取比较准确的实验结果,请改正实验中的一处不足:
 

(3)若要探多“环境温度对水仙花开花时间是否有影响”,应选抒甲组和
 
组作为对照实验进行比较;如果甲组先开花,你得出的实验结论是:
 

(4)根据上表中的没计方案,你认为该探究小组还要探究的问题是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究外界因素对于种子的萌发的影响,某同学在四只培养皿里分别铺上相同的纸巾,再在上面放上等量饱满的、大小相似的大豆种子,然后放在不同的条件下培养,结果如表:
培养皿编号
场所 阳光下 阳光下 黑暗中 阳光下
温度(℃) 20 20 20 5
纸巾干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿
发芽率 90% 0 90% 0
请据表回答:
(1)上表的实验设计中共包含了
 
组对照实验.
(2)培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子,其目的是
 

(3)通过上述的实验,应得出的结论是
 
会影响种子的萌发.
(4)幼苗是由种子的
 
发育而来,若加入适量的营养液继续培养,几周后幼苗生长最好的是
 
组.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

阅读资料,回答问题:
据报道,我围科学家已经开发出一种富含牛肉蛋白的“马铃薯”新品种.科研人员将控制某种牛肉蛋白质合成的基因移植到码铃薯的细胞内,马铃薯表现出富含牛肉蛋白质的特性,极大增加了马铃薯的营养价值.
(1)培育上述“马铃薯”新品种利用的核心生物技术是
 

(2)马铃薯中的蛋白质需消化成
 
后才能被人体吸收,其吸收器官的主要结构特点是
 
.(写出两项即可)
(3)谋课外生物科技小组做了如下实验:
①取6个同样大小的小花盆,分别装满同样的沙土,并编号.
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块,每块马铃薯上都有一个芽眼,将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深.
③把6个花盆按照如表的要求分别培养,并观察、记录实验结果.
花盆编号培养条件
1号室温(20℃),光照充足,适量浇水
2号室温(20℃),黑暗中,适量浇水
3号室温(0℃),光照充足,适量浇水
4号室温(20℃),光照较暗,适量浇水
5号室温(20℃),光照较暗,大量浇水,将盆底的排水孔堵死
6号室温(20℃),光照较暗,不浇水
该小组实验的目的是研究外界条件对马铃薯生长发育的影响.其中1、3号花盆组合可用来探究
 
对马铃薯生长发育的影响.5号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是
 
;你认为该实验设计是甭存在缺陷?请说明理由:
 

(4)马铃薯的黄肉和白肉是一对相对性状,分别受基因A和a控制.若让两株黄肉马铃薯杂交,子一代出现了白肉个体.请用图解表示出基因和性状在上述亲代和子代间的传递过程.
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

由于用眼习惯不好,不少同学的眼睛近视.关于近视眼及其纠正,下列说法中正确的是(  )
A、近视眼将远处的物体成像在视网膜前,应当用凹透镜做成的眼镜纠正
B、近视眼将远处的物体成像在视网膜前,应当用凸透镜做成的眼镜纠正
C、近视眼将远处的物体成像在视网膜后,应当用凹透镜做成的眼镜纠正
D、近视眼将远处的物体成像在视网膜后,应当用凸透镜做成的眼镜纠正

查看答案和解析>>

同步练习册答案