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    当野牛群遇到狼群时，雄牛就围成一圈子，头朝外面，把雌牛和小牛围在圈中，这样一来，狼群就知难而退．这一现象属于生物之间的
     
    关系．
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来解答．
    解答：解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．麝牛成群生活时，如果遇到狼，那么雄牛会围成一圈，头朝外面，把雌牛和小牛围在圈内，避免被狼伤害，需要彼此合作、密切配合才能维持群体的正常生存，因此属于合作关系．
    故答案为：合作
    点评：解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列生物特征与相应的生物类群连线：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鲫鱼终生生活在水中，体表被有鳞片，用
     
    游泳，用
     
    呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    洗手看似简单，殊不知其中大有学问．某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验：

    （1）该实验提出的探究问题是：
     
    ？
    （2）
     
    同学的设计更合理，因为他设置了
     
    实验，变量是
     
    ．
    （3）细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的
     
    生殖．遇到恶劣环境，细菌形成圆形或椭圆形的休眠体
     
    ．
    （4）细菌的生殖方式是
     
    生殖．如果你的口腔中有100个细菌，细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代计算，在最适状态下，3小时后，在你口腔内的细菌数目应达到
     
    个．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明验血的结果是白细胞数量多，其他指标正常．他极可能患上贫血．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    模拟人脑的功能，人类研制出了电脑和机器人．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜘蛛是昆虫．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据下图回答问题：

    （1）甲图处于
     
    （填吸气或呼气），相当于丙图的
     
    段．
    （2）图甲中1模拟的结构是
     
    ；3模拟的结构是
     
    ．
    （3）甲乙两个图合起来表示肺与
     
    进行气体交换的过程．
    （4）丙图中DF曲线，膈肌处于
     
    （收缩或舒张）状态，膈顶端
     
    ．
    （5）丙图中在
     
    点时，肺内气压均等于外界大气压．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “身体分为
     
    、胸、
     
    ，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”这一谜语的谜底是昆虫，其中“外是骨”指
     
    ．

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