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如图为显微镜下菠菜叶横切面示意图,请据图回答下列问题(在[]中填序号).
(1)图中[①]和[④]合称
 
,属于保护组织.
(2)叶进行光合作用的场所是
 
,该结构主要集中在叶片的[
 
]
 
部位的组织细胞内.
(3)光合作用合成的有机物通过[③]
 
中的
 
运输到植物体的各个部位.
(4)二氧化碳和氧气通过[
 
]
 
进出叶片,它的开闭受
 
的控制.
考点:叶片的基本结构及其主要功能
专题:
分析:图示是叶片的结构示意图.①上表皮,②叶肉,③叶脉,④下表皮,⑤气孔.
解答:解:(1)①上表皮和④下表皮合称表皮,它们都属于保护组织.
(2)②叶肉细胞中含丰富的叶绿体,叶绿体是光合作用的场所.
(3)叶脉里有导管和筛管,光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉中的导管运输到叶肉细胞里的,光合作用制造的有机物也是通过③叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的.
(4)气孔是气体进出植物体的“门户”,气孔主要位于叶片上,是由保卫细胞之间形成的小孔.保卫细胞壁因外侧较薄而内侧较厚,保卫细胞吸水时,细胞膨胀,细胞厚度增加,两细胞分离,气孔张开;保卫细胞失水时,细胞收缩,细胞厚度减小,两细胞合并,气孔闭合.所以气孔的张开和闭合由保卫细胞控制.
故答案为:(1)表皮;(2)叶绿体;②;叶肉;(3)叶脉;筛管;(4)⑤;气孔;保卫细胞
点评:明确叶片的结构及各部分的功能,平时识记时注意图文结合.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

用下列各组镜头观察,放大倍数最大的一组是(  )
A、10×40×
B、5×8×
C、16×40×
D、10×10×

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科目:初中生物 来源: 题型:

请用线将下列动物与其繁殖行为联系起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生活在不同环境下的植物示意图,请据图回答问题:

(1)图中的植物生活在不同环境中,其中生活在水中的是
 
(填字母).
(2)图中的生物能够监测空气污染的是
 
(填字母),它属于
 
植物.
(3)图中的
 
(填字母)的叶属于变态叶,适于生活在干旱的环境中.
(4)图中的
 
(填字母)属于林木,它的根系为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示的是四种现代类人猿,请据图回答下列问题.

(1)写出图中四种人猿的名称.
 
;乙
 
;丙
 
;丁
 

(2)现在类人猿生活在
 
 
丛林中,适于
 
生活.它们虽然能下地,但不能真正行走,手也远不如人类灵巧,
 
 
还远逊于人类.
(3)类人猿与人类有着非常相似的形态结构,在人类数量急剧增加的今天,它们的数量却日益减少,其原因是
 

(4)在同大自然严酷的斗争中,森林古猿进化成了人类.同样的森林古猿也进化成了类人猿.现代类人猿
 
(选填“能”或“不能”)进化成人类,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

一项研究显示了哺乳动物和鸟类多样性受威胁的原因.请根据下表回答问题:
 原因 哺乳动物 鸟类
 偷猎 32% 20%
 栖息地的丧失 31% 60%
 外来物种 17% 12%
 其他原因 20% 8%
(1)模仿图1,根据上述数据在图2的坐标系中画一个对比哺乳动物和鸟类多样性受威胁原因的条形图.纵轴表示动物的百分比,横轴表示各种原因.

(2)根据上述数据,鸟类多样性受威胁的主要原因是什么?哺乳动物受威胁的主要原因是什么?
(3)引起鸟类和哺乳动物多样性受威胁的主要原因有所不同,你能给出合理的解释吗?

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科目:初中生物 来源: 题型:

果实中种子的多少取决于胚珠的数目.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

物体反射回来的光线首先经过
 
再通过虹膜中央的
 
,它的大小可以随着外界光线的强弱来自动调节,光线强时,瞳孔变
 
光线弱时瞳孔变
 

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如图为反射弧示意图,据图回答问题:

(1)当手不小心受到针或火的刺激时,就会发生缩手反射,参与此反射的反射弧的组成是
 
(用图中的代号和箭头表示).此反射活动的神经中枢在[
 
]
 
内,该反射的类型属于
 
反射.
(2)[③]所示的结构名称是
 
,[A]的结构特点是
 

(3)当手受到针刺激后会感到疼痛.以后见到针就会有意识地躲避,此反射的类型属于
 
反射,该反射的神经中枢位于
 

(4)综合以上问题,你认为脊髓具有
 
 
功能.
(5)若患者②处受损,用针刺①处,患者反应是
 

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