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    根据动物是否有脊椎的特征，可以分为
     
    和
     
    两大类．
    考点：动物的分类
    专题：
    分析：根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
    鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物．
    解答：解：根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物．
    故答案为：脊椎动物；无脊椎动物
    点评：解答此题的关键是明确动物分类的依据
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列选项中，均属于传染病的是（　　）
    A、色盲病、癌症、艾滋病
    B、糖尿病、霍乱、疯牛病
    C、流行性感冒、白化、艾滋病
    D、肺结核、非典型肺炎、艾滋病

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对人类有害的动物要尽力消灭，对人类有益的动物要大力养殖．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列几种生物中，具有细胞结构，但没有成型细胞核的是（　　）
    A、病毒B、细菌C、霉菌D、蘑菇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物中，体内有脊柱的是（　　）
    A、海马B、蝗虫C、鱿鱼D、沙蚕

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对珍稀动物进行易地保护的最根本目的是（　　）
    A、恢复野生种群B、宣传教育
    C、创造新物种D、繁殖管理

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国在人工繁殖大熊猫、东北虎、扬子鳄、中华鲟等濒危动物方面取得重大突破
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一般来说，动物越高等，其学习能力越
     
    ，学习行为在其全部活动中所占比例就越
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在农业生产实践中，到一定时期，人们将西瓜幼苗去除顶芽，将棉花摘心，他们这样做的目的是（　　）
    A、抑制侧芽生长
    B、抑制顶端优势
    C、抑制向光生长
    D、抑制生长速度

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