【题目】生物都是由细胞构成的．__
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】银杏为北京地区常见的落叶乔木， 其在生长过程中很少受到有害生物的侵害，这与其体内含有的某些物质有关。某研究小组对银杏中抑菌物质及其抑菌作用进行了如下的相关研究。
研究人员通过一定的化学方法获得银杏叶提取物溶液，然后将灭菌的滤纸片在提取物溶液中浸湿，再分别置于培养有金黄色葡萄球菌、大肠杆菌和枯草芽孢杆菌培养皿中，在相同且适宜的条件下培养一段时间，观察、测量并记录各组培养皿中抑菌圈（如图中的图甲所示）的直径，计算平均数并绘制成柱状图，如图中的图乙所示。
（1）金黄色葡萄球菌是威胁人类健康的一种常见致病细菌，与银杏细胞相比，最显著的差异是细胞内没有成形的细胞核，因此属于______生物。
（2）图甲可以看到三种细菌培养皿中都出现了抑菌圈，说明银杏叶片提取物对三种细菌都有_____作用。从图乙中可以观察出，银杏叶片提取液对三种细菌中______菌的作用最强。
（3）研究小组为探究银杏叶提取物影响金黄色葡萄球菌生长的最低浓度，实验过程和结果如表所示。
表中的①所加入的金黄色葡萄球菌菌悬液为______ml，这遵循了设计对照实验的______原则。本实验中银杏叶提取物浓度起到抑菌作用的最低浓度是______㎎/mL。
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【题目】阅读资料回答问题：
学了那么久，考试就忘了？
同学们常常会发现，明明复习很长时间的知识，考试之后没多久就再也想不起来了．
记忆的过程主要发生在大脑的海马区．海马区存在大量的神经元，当大脑皮层的神经元接收到各种感官或知觉信息时，它们会把信息传递给海马区，在这里储存．
通常，绝大多数人都无法做到把所有知识永久保存在大脑中．遗忘是记忆系统的一个重要组成成分．若能将学过的知识回忆起来，就是保持住了，若回忆不起来或回忆错了，就是遗忘．
德国心理学家艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus）对遗忘现象做了系统的研究．他用无意义的音节作为记忆的材料，把实验数据绘制成一条曲线，称为艾宾浩斯遗忘曲线：
图1表明遗忘与时间的关系：遗忘进程是不均衡的．在识记的最初，遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了某个阶段，几乎就不再遗忘了．也就是遗忘的发展是“先快后慢”．
遗忘的进程不仅受时间因素的制约，也与记忆材料的特点有关（如图2）．若将无意义的音节改编为散文或诗等形式，记忆保持会更久．
心理学家另外还发现，除以上因素外，人们对所学知识的使用需求也会影响记忆的效果．考试之前，我们会充分运用记忆规律，通过反复复习强化，选择有意义的记忆材料，争取获得优异的成绩；考试之后，需求改变，这些知识的寿命也就到头了．
追根究底，确立一个长期有效的学习目的更加重要．如果能认可知识的长期价值，为了自身发展和学以致用而学习，知识才不会被轻易遗忘．
（1）记忆主要发生在大脑的_____．
（2）根据艾宾浩斯对遗忘规律的研究可知，遗忘与时间是相关的，遗忘的规律是_____．因此，在学习中我们可以_____，来保持记忆的效果．
（3）从遗忘与材料特点的关系看，_____的材料最不利于记忆的保持，因此，在学习过程中我们应该_____．
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【题目】植物生长需要量最多的三种无机盐是（ ）
A.含氮的、含磷的和含钾的无机盐
B.含氮的、含磷的和含钠的无机盐
C.含钙的、含硫的和含钾的无机盐
D.含锌的、含铜的和含硫的无机盐
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【题目】正常情况下，图中甲细胞与其分裂形成的乙、丙两细胞中染色体数目的关系是
A.乙、丙细胞中的染色体数目均为甲细胞中的一半
B.乙、丙细胞中的染色体数目均为甲细胞中的二倍
C.三个细胞中的染色体数目相等
D.三个细胞中的染色体数目各不相同
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【题目】图示为人体某一免疫的过程，下列说法不正确的是（ ）
A.图中所示为人体的第三道防线
B.图中1为吞噬细胞，能穿透毛细血管壁
C.图中2为病原体
D.图中所示为非特异性免疫
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