【题目】桃子味美,是人们喜爱的水果.甲和乙分别是桃树的叶片、果实示意图,其中A、B、C表示植物的生理过程,请据图填空.
(1)桃子可食用部分“果肉”的生物学名称叫果皮,由此得出桃树属于植物.
(2)桃树叶片、果实虽然在形态结构上差异很大,但它们在生物结构层次上都属于 .
(3)果农在种植桃树时要合理密植,主要是为了提高(填甲图中的字母)的效率.
(4)植物在进行A、B、C三种生理活动时,气体进出叶片的门户是 .
【答案】
(1)被子
(2)器官
(3)B
(4)气孔
【解析】解:(1)桃子的可食用部分叫果皮,是由子房壁发育而成的,被子植物的种子外有果皮包被,因此桃树属于被子植物.(2)器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的.根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体.(3)合理密植是指在单位面积上,栽种作物或树木时密度要适当,行株距要合理.合理密植是增加作物产量的重要措施.通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系,使个体发育健壮,群体生长协调,达到高产的目的.合理密植,有利于充分利用光能,提高B光合作用的效率.(4)当气孔张开时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中.因此,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”.植物体进行A、B、C三种生理活动时,气体进出叶片的门户是“气孔”.
所以答案是:(1)被子;(2)器官;(3)B;(4)气孔.
【考点精析】关于本题考查的传粉和果实与种子的形成,需要了解当传粉不足的时候可以人工辅助受粉;果实和种子的形成:子房—果实;受精卵—胚;珠被—种皮;胚珠—种子;子房壁—果皮才能得出正确答案.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于植物体结构层次的排序,正确的是( )
A.细胞→器官→组织→个体B.组织→器官→细胞→个体
C.细胞→组织→器官→个体D.组织→细胞→器官→个体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体消化系统的部分结构示意图.下列叙述不正确的是( )
A.①是肝脏,它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶
B.②是小肠,是消化和吸收的主要场所
C.③是胃,能初步消化蛋白质
D.④是胰腺,它分泌的胰液通过导管流入小肠
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据如图回答下列问题:
(1)图中数量最多的生物是;
(2)鹰从哪条食物链获得的能量最多?
(3)在这个生态系统中,能量的流动是从开始.
(4)从能量流动特点分析,说明为什么鹰的数量最少?
(5)若有人大量捕杀鼠,对该生态系统有何影响?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对于地球上生命的起源,米勒和其他科学家的实验说明( )
A.地球上最早的生命在原始海洋中形成
B.原始地球上能产生构成生物体的有机物
C.原始地球上复杂的有机物能形成原始生命
D.原始生命是地球上生物的共同祖先
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