精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

消费者主要是人类的生态系统是

A.海洋生态系统                         B.生物圈

C.农田生态系统                          D.城市生态系统

 

【答案】

D

【解析】

试题分析:城市生态系统是城市居民与其环境相互作用而形成的统一整体,也是人类对自然环境的适应、加工、改造而建设起来的特殊的人工生态系统,城市生态系统中人类起重要支配作用,植物种类和数量少,消费者主要是人类,而不是野生动物,城市生态系统由少量的植物(生产者),人、少量的动物(消费者),分解者以及生活环境组成。

考点:本题考查的是城市生态系统的特点。

点评:此题为基础题,掌握生态系统的类型,重点了解城市生态系统的特点,即可作答。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?菏泽)如图表示某草原生态系统各成分之间的关系.请据图回答下列问题:
(1)图中的植物是生态系统中的
生产者
生产者
者,动物是生态系统中的
消费者
消费者
者.
(2)通过食物链和食物网,生态系统进行着
物质循环
物质循环
和能量流动,且能量传递具有单向性和
逐级递减
逐级递减
的特点.
(3)在农田生态系统中,人们研究其能量流动的目的是为了使能量尽可能多的流向对人类有益的一面.我市牡丹区杜庄村的一些瓜农,利用农作物秸秆反应堆技术在大棚内种植甜瓜,使甜瓜提早上市,取得了较好的经济效益这种技术不但提高了大棚内的温度,而且提高了土壤的肥力,它主要是利用了
腐生细菌和真菌
腐生细菌和真菌
等分解者,将秸秆中的
有机物
有机物
分解成供甜瓜利用的简单物质,并释放出
能量
能量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是某生态系统的食物网,请根据图和所学知识回答下列问题.
(1)图中的绿色植物利用太阳能,制造有机物,不仅养活了自己,还养活了图中的其它生物,所以它是生态系统中的生产者.图中除绿色植物外的其它生物是生态系统中的
消费者
消费者
,它们直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环.在食物网中没有体现的生物因素是
分解者
分解者
,它们以
分解有机物
分解有机物
为生,主要指
腐生的细菌
腐生的细菌
真菌
真菌

(2)该图中共有
7
7
条食物链.
(3)请写出该食物网中最长的一条食物链:
绿色植物→蝗虫→鸟(青蛙)→蛇→鹰
绿色植物→蝗虫→鸟(青蛙)→蛇→鹰

(4)鸟与蝗虫直接的关系是
捕食
捕食
竞争
竞争
;如果人类大量捕杀青蛙,会造成蝗虫的数量
增多
增多
,影响绿色植物生长.
(5)如果要用该图表示生态系统,还必须有
非生物
非生物
因素.如果这个生态系统被有毒物质DDT污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网某温带草原生态系统中生活着草、食草昆虫、食虫鸟、青蛙、鼠、蛇和鹰等生钧.鼠和食草昆虫以草为食,食草昆虫又被食虫鸟和青蛙所吃,蛇以青蛙和鼠为食,鹰也捕食蛇、鼠和食虫鸟.
(1)请你根据题目所述捕食关系用箭头把食物链补画完整.
(2)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系,主要是
 
 
的关系,这样就形成了食物链.
(3)该图中食物链共
 
条,最长的一条食物链是
 

(4)由图可知动物在生态系统中充当了
 
成分.细菌在生态系统中充当了
 
成分.
(5)假若该系统中食虫鸟、青蛙和蛇、鹰被人类大量捕杀,就会造成
 
 
大量繁殖,从而毁坏草原.
(6)在这个食物网图中,构成第二营养级的生物是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:同步题 题型:问答题

捕食链——是生态系统中最主要的食物链形式。它是由生态系统中生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过捕食与被食的关系形成的。    
寄生链——是指生态系统中一些营寄生生活的生物与其他生物之间存在的营养关系,例如哺乳动物为营寄生生活的昆虫的寄主,寄生的昆虫又可能为原生动物的寄主。    
腐生链——是指营腐生生活的生物通过分解作用来分解生物遗体以及没有生命的有机物来获取营养物质,并且获得生命活动的能量。腐生链是由生态系统中的分解者组成的,是生态系统中物质循环不可缺少的部分。
试回答:
(1)你能够给上面材料提到的食物链填加一个实例吗?   
捕食链— ____________  
寄生链— ____________
腐生链— ____________
(2)20世纪50~60年代,我国开展了“剿灭麻雀”的运动,据有关资料记载,上海市在5天内,就消灭了686172只麻雀,获得卵265968只。现在在上海等地区已很难见到麻雀这种物种了。你认为人类能否随意杀灭某种物种?为什么?

查看答案和解析>>

同步练习册答案