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下图为草原生态系统示意图,请据图回答:(8分)

(1)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系从而形成了                     ,它们交错连接又形成了                    
(2)此图中共有食物链      条,其中最长的一条食物链可表示为:                                                                     
在这条食物链中蛇的数量比鼠             ,比鹰           
(3)这个食物网中数量最多的生物是            ,数量最少的生物是          

(1)生产者与消费者之间吃与被吃的关系称食物链,食物链之间相互关联,就形成了食物网。(2)此图中的五条食物链分别为:草→兔→鹰 草→鼠→鹰 草→鼠→蛇→鹰 草→兔→狐 草→鼠→狐 在此食物网中蛇所处的营养级比鼠高,比鹰低,所处营养级越高数量会越少,依次推出这个食物网中数量最多的生物是草,数量最少的生物是鹰。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属于生态系统的是                                          
A.鸣翠湖         B.鸣翠湖的所有植物 
C.鸣翠湖的所有动物  D.鸣翠湖的所有生物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

影响生物生存的环境因素可以是阳光、空气、土壤等            因素,也可以是生物因素。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

生态系统中,生产者主要是       ,消费者是指       

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列叙述,正确的是(    )
A生态平衡的破坏是自然因素导致的,而绝非人为因素所致
B生态平衡的破坏都可以通过生态系统的自动调节能力得到恢复
C各生态系统之间是没有任何关联的
D生态平衡一旦被破坏,可能引发严重后果

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

大多数的细菌和真菌是生态系统中的
A.生产者B.消费者
C.分解者D.非生物部分

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在食物链和食物网中能量流动的方向是                         (   )
A.单向的B.双向的C.循环的D.可以重复的

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

厦门大学学生社团联合会携手绿野协会协办,开展了以“保护红树林”为主题的系列宣传教育活动,目的是保护和维持
A.农田生态系统B.淡水生态系统C.草原生态系统D.湿地生态系统

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

右图是草原生态系统食物网示意图,据图回答:

(1)从组成上看,生态系统都包含__________部分和__________部分。
(2)从生态系统的成分来看,图中的草属于________,图中的各种动物属于   _______。
(3)图中有____条食物链,其中最长的一条是:__________________            
(4)图中鹰以蛇为食物,鹰与蛇存在___________关系;鹰和蛇又都以鼠为食物,二者还存在___________关系。

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