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    18．如图 是果实的形成过程示意图，图中①和④分别代表（　　）
    A．受精卵、种子B．受精卵、果皮C．子房、果皮D．子房、种子

    分析 果实由果皮和种子组成，一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．

    解答 解：一朵花经过传粉和受精后，子房的发育情况为：

    可见，①是子房，②是胚珠，③是果皮，④是种子．
    故选：D

    点评 明确果实与种子的形成过程即能正确答题．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．科学、技术、社会和环境，简称STSE．下列关于STSE联系中错误的是（　　）
    A．焚烧秸秆---环境污染
    B．普通甜椒培育太空椒---基因诱变
    C．制作酸奶---克隆技术
    D．造血干细胞产生红细胞---细胞分化

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．青蛙的个体发育过程是（　　）
    A．卵→蝌蚪→成蛙B．受精卵→幼蛙→成蛙
    C．卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．下列是与生殖有关的结构示意图（未按比例）．据图判断正误，正确请打“√”，错误请打“×”．

    （1）甲图代表鸟类生殖细胞，卵黄就是鸟卵细胞的细胞核．×
    （2）乙图中胎儿通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧．√
    （3）甲、乙、丙图所代表的生物都进行有性生殖，后代具有双亲遗传物质．√
    （4）丙图所示的玉米粒属于器官，丁图所示蕨类植物孢子囊中的孢子属于组织．×．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图1是某温带草原生态系统食物网的一部分．请据图回答．

    （1）该生态系统的生产者是草，各种动物直接或间接以它为食．
    （2）图1中食物网有4条食物链．
    （3）鹰和蛇之间既有捕食关系又有竞争关系．
    （4）该食物网中有一种爬行动物，它的体表特征是覆盖着角质的鳞片．
    （5）当该生态系统处于相对稳定状态时，食虫鸟和昆虫数量变化关系，最可能呈现为D图．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．中华古诗词博大精深，许多脍炙人口的诗作蕴含着生物学知识．下列古诗词所描写的情景，能体现生物适应环境的是（　　）
    A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春
    C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D．儿童急走追黄蝶

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列属于软体动物特征的是（　　）
    ①柔软的身体表面有外套膜    ②体表有坚韧的外骨骼     ③大多有贝壳
    ④身体和附肢都分节          ⑤运动器官是足．
    A．①②③B．①②④C．①③④D．①③⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．哺乳动物的运动系统不包括（　　）
    A．骨B．关节C．骨骼肌D．神经

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．某同学对本年级人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查，其调查结果如表：
    组别婚配方式被调查家庭数子女
    单眼皮双眼皮
    A父母均为单眼皮51600
    B父母均为双眼皮842674
    C父母一方为双，一方为单16456128
    （1）单眼皮和双眼皮在遗传学上称为相对性状．
    （2）根据表中B组数据可以推测单眼皮是隐性性状．
    （3）如果显性基因用B表示，隐性基因用b表示，若C组中父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，父亲产生的精子类型是图中的④和⑤．（填写序号）

    （4）请写出B组双眼皮孩子的基因组成：BB或Bb．
    （5）如果A组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，那么她能生出双眼皮的孩子吗？不能，为什么？遗传物质没发生改变，是不可遗传的变异，不能遗传给子代．

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