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8.在“检测不同环境中的细菌和真”实验中:培养细菌和真菌的一般方法是:
(1)配制含有营养物质的培养基:(琼脂+牛肉汁/土壤浸出液/牛奶)提供营养物质.
(2)高温灭菌冷却:将培养基中的细菌和真菌杀死,冷却后使用;
(3)接种:将少量细菌或真菌放在培养基上
(4)恒温培养:恒温箱或室内温暖的地方.

分析 培养细菌真菌的一般方法包括:配制含有营养物质的培养基、高温灭菌冷却、接种和恒温培养.

解答 培养细菌真菌的一般方法:①配制含有营养物质的培养基;②把培养基和所有用具进行高温灭菌,以防杂菌对实验的干扰;③为防止高温杀死细菌、真菌,要等冷却后,再进行接种;④接种后放在温暖的地方进行恒温培养.注意:定期观察并详细记录实验现象.
故答案为:(1)含有营养物质的培养基;
(2)高温灭菌冷却;
(3)接种;
(4)恒温培养.

点评 解此题的关键是理解掌握培养细菌和真菌的方法步骤.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下表为尿液、原尿、血浆三种液体的成分(g/ml),请回答问题
成分蛋白质葡萄糖尿素无机盐尿酸
0.00.10.030.90.002
8.00.10.030.90.002
0.00.02.01.20.05
甲、乙、丙分别为哪种液体(  )
A.尿液、原尿、血浆B.原尿、血浆、尿液C.原尿、尿液、血浆D.血浆、原尿、尿液

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.竹子的茎不能逐年长粗,是因为没有(  )
A.木质部B.韧皮部C.形成层D.木质部和韧皮部

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.以下是藻类、苔藓和蕨类植物示意图,请据图回答下了问题.

(1)藻类是地球上最早出现的绿色植物,由图甲可知,藻类植物没有(选填“有”或“没有”)根、茎、叶的分化.
(2)图乙为苔藓植物(选填“苔藓植物”或“蕨类植物”,下同),图丙为蕨类植物.A结构为叶,C结构为茎.
(3)图乙中B是假根,只起固着作用.图丙有输导组织.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列说法正确的是(  )
A.只有深呼吸时,才能把肺泡内的气体全部排出
B.人体呼吸时,呼出的气体全部是二氧化碳
C.血液中的氧通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里
D.肺适于气体交换的原因只是因为肺泡只由一层上皮细胞构成

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.家燕是我们熟悉的一种候鸟,每年春天从我国南方飞到北方,在房梁或屋檐上筑、繁殖后代,秋天迁飞南下,到温暖的南方过冬.请根据家燕的相关知识回答下列问题.
(1)家燕的飞行速度很快,从外形看,体形呈流线型,可减少空气的阻力;前肢变成翼.
(2)从骨骼来看,长骨大多中空,骨轻薄.(填“轻薄”或“厚重”)
(3)从消化看,食量大,消化能力强,提供充足的能量以供飞行之用.
(4)从呼吸看,家燕体内具有与肺相通的气囊,每呼吸一次,肺内可进行两次气体交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是草原生态系统食物网示意图,据图回答:

(1)这个生态系统中的能量来源于太阳能.
(2)从生态系统的成分来看,图中的草属于生产者,图中的各种动物属于消费者.若要构成一个完整的草原生态系统,除了图中所示的组成成分外,还应包括分解者和非生物部分.
(3)图中有5条食物链,其中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰
(4)图中鹰以蛇为食物,鹰与蛇存在捕食关系;鹰和蛇又都以鼠为食物,二者还存在竞争 关系.
(5)如果这片草原被附近的含铅污水污染,那么体内铅含量最高的生物的是鹰
(6)冬天草的数量减少,兔子数量减少,狐的数量减少,在一般情况下,生态系统中的生物数量总是维持在相对稳定的状态.如果大量捕杀狐和鹰,会导致食物链不稳定,生态系统遭到破坏.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为光合作用示意图,请据图回答:
(1)植物进行光合作用的主要器官是叶.
(2)请写出图中序号所代表的物质
①是二氧化碳
②是氧气
③是水
④是有机物
(3)光合作用的条件是(选择:有光或无光)有光,光合作用的场所是叶绿体.
(4)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的气孔;光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的其它器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.有“绿色水库”之称的是哪种生态系统(  )
A.森林生态系统B.海洋生态系统C.湿地生态系统D.农田生态系统

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同步练习册答案