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    在寻找教室里的纸蝴蝶活动中，容易被找到的蝴蝶是（　　）
    分析：动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色；本题通过模拟实验验证了动物保护色的形成过程．
    解答：解：生物适应环境，动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色．在寻找教室里的纸蝴蝶活动中，颜色与周围环境不一致的蝴蝶，首先被找到，这是不适者被淘汰，而颜色与周围环境一致的蝴蝶，不易被找到，这是适者生存．这样，经过几次寻找后，颜色与周围环境不一致的蝴蝶没有了，剩余的蝴蝶颜色与环境颜色一致，该实验说明，动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果．具有与生活环境相似体色的动物不易被发现，这对它躲避敌害和捕食猎物是十分有力的．而颜色与周围环境不一致的蝴蝶容易被找到．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解适者生存，不适者被淘汰即容易被找到的是颜色与周围环境不一致的蝴蝶．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在寻找教室里的纸蝴蝶活动中，你认为哪一种蝴蝶最不容易被找到（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    在寻找教室里的纸蝴蝶活动中，容易被找到的蝴蝶是


    1. A.
      漂亮的蝴蝶
    2. B.
      颜色与周围环境一致的蝴蝶
    3. C.
      颜色与周围环境不一致的蝴蝶
    4. D.
      大蝴蝶

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在寻找教室里的纸蝴蝶活动中，容易被找到的蝴蝶是（　　）
    A．漂亮的蝴蝶
    B．颜色与周围环境一致的蝴蝶
    C．颜色与周围环境不一致的蝴蝶
    D．大蝴蝶

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年宁夏银川市七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在寻找教室里的纸蝴蝶活动中，容易被找到的蝴蝶是（ ）
    A．漂亮的蝴蝶
    B．颜色与周围环境一致的蝴蝶
    C．颜色与周围环境不一致的蝴蝶
    D．大蝴蝶

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