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    把植物进行呼吸作用产生的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊了，说明此气体是（　　）
    A、氧气B、二氧化碳
    C、一氧化碳
    考点：呼吸作用的概念
    专题：
    分析：根据植物呼吸作用的原理：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程；进行分析解答．
    解答：解：呼吸作用的表达式为：有机物+氧气
    线粒体
    二氧化碳+水+能量，
    二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊．因此把植物进行呼吸作用产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，这个现象说明了植物进行呼吸作用释放二氧化碳．
    故选：B
    点评：解题的关键是知道植物的呼吸作用释放出二氧化碳，二氧化碳遇澄清的石灰水变浑浊．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    具有根、茎、叶，没有花和果实的植物是（　　）
    A、藻类植物B、苔藓植物
    C、蕨类植物D、种子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体内气体交换过程的示意图．回答问题：
    （1）图中A表示
     
    ，B表示
     
    ，A处的
     
    气进入B中，B中的
     
    气进入A中，这一过程是气体交换四个连续过程的第
     
    阶段，叫做
     
    ，在它之前的阶段称为
     
    ．
    （2）L表示
     
    ，K表示为
     
    ，K里面流的是
     
    血．
    （3）血液在K、L、M、N、及心脏中流动，代表了氧气和二氧化碳由血液的运输，氧气的主要携带者是
     
    ．
    （4）由M处到N处，血液由
     
    血变成了
     
    血．由此可断定：C表示为
     
    ，而D代表
     
    ，在C、D之间的气体交换是依靠
     
    实现的，结果使C得到了
     
    气，排出了
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关人类生殖和发育的叙述正确的是（　　）
    A、受精卵在母体的卵巢中形成
    B、胎儿在母体的子宫内发育
    C、胎儿出生意味着人体发育成熟
    D、胎盘是胎儿与母体交换物质的结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某类植物提供了空气中绝大部分的氧气，没有根、茎、叶的分化，分布在占地球表面约71%的水域环境中．这类植物是（　　）
    A、藻类植物B、苔藓植物
    C、蕨类植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列表示血浆、组织液、淋巴彼此转化的关系中，正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用滴管在切开的马铃薯上滴加2滴碘酒，结果滴加碘酒的部分变成深蓝色．这说明马铃薯里含有（　　）
    A、蛋白质B、脂肪C、淀粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的有关解释错误的是（　　）
    A、螳螂、蝉和黄雀生活的自然生态系统中，一般黄雀的数量最少
    B、螳螂、蝉和黄雀和它们生活的无机环境共同构成一个简单的生态系统
    C、蝉和螳螂屑于节肢动物，黄雀属于鸟类，三者都是消费者
    D、从进化历程看，黄雀比蝉和螳螂高等

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “螳螂捕蝉，黄雀在后．”对该食物链表述正确的是（　　）
    A、蝉→螳螂→黄雀
    B、蝉→螳螂→黄雀
    C、柳树→蝉→螳螂→黄雀

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