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    7．熊猫的结构层次比竹子多了系统结构层次．

    分析 熊猫等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）．多细胞植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体．

    解答 解：熊猫等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）．多细胞植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体．通过比较就会得出不同点是植物体的结构层次没有系统．
    故答案为：系统

    点评 动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．观察菜豆种子和玉米种子的结构图：（在[]填上序号本小题每空1分共10分．）
    （1）种子萌发时，最先突破种皮发育成根的是[]胚根．
    （2）种子萌发后发育成茎和叶的是[]胚芽．
    （3）为菜豆种子萌发提供营养的是[]子叶．
    （4）从结构上看，我们食用玉米的主要部分是[]胚乳．
    （5）在种子的萌发过程中，将菜豆种子的两片子叶带出地面的是[]胚轴．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列现象与免疫功能无关的是（　　）
    A．胃液中含有胃酸B．肾脏形成尿液C．扁桃体发炎D．泪液的杀菌作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图所示是“螳螂捕蝉黄雀在后”的漫画，请回答：
    （1）图中太阳光属于生态系统的非生物部分．
    （2）图中描绘的是被誉为“绿色水库”的森林生态系统．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力．
    （3）请根据图写出一条完整的食物链：树→蝉→螳螂→黄雀．若有毒物质进入该生态系统，那么该食物链中体内有毒物质积累最多的生物是黄雀．
    （4）作为一个完整的生态系统，该图还缺少生物部分中的分解者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍，下列与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：

    （1）图甲中，蚯蚓靠肌肉与刚毛协调配合完成运动；靠湿润的体壁进行呼吸．
    （2）图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①②③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是Ⅱ胸部（填数字、序号）蝗虫体表的外骨骼不仅是能保护自己的“盔甲”，还能起到减少体内水分的散失．
    （3）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，[3]关节腔中有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，屈肘动作的产生是当[6]肱二头肌受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]活动．
    （4）如图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是A（填字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．中国北方人的早餐常食用油条．炸制油条时，使用的花生油来自于花生种子的哪一部分（　　）
    A．胚芽B．胚轴C．胚乳D．子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．呼吸作用和光合作用分别在植物细胞中哪些结构中进行（　　）
    A．叶绿体、线粒体B．线粒体、叶绿素C．线粒体、叶绿体D．叶绿体、细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．用下列四台显微镜观察洋葱鱗片叶表皮细胞时，视野中细胞数目最少的是（　　）
    显微镜序号目镜物镜
    A5×40×
    B10×40×
    C10×4×
    D10×10×
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是草履虫结构图，据图回答：
    （1）草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进．
    （2）食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化．
    （3）收集管和伸缩泡把体内多余的水分和废物收集起来，排出到体外．
    （4）虽然草履虫的结构很简单，但是它能对外界刺激作出一定的反应，具体表现为：趋向有利刺激，逃避有害刺激．

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