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    图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，如图所示一片正常进行生理活动的叶片．图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向．下列有关说法正确的是（　　）
    A、若②表示氧气，则图示为呼吸作用示意图B、若为光合作用示意图，则适当增加①的含量利于农作物的增收C、若为蒸腾作用示意图，②的量相应增加，则此时光照强度减弱D、绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在光合作用过程中，如果把绿叶比做工厂，那么“生产车间”是（　　）
    A、叶片B、叶柄C、叶肉细胞D、叶脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    光合作用中的有机物产物以及其内贮存的能量来源分别是（　　）
    ①淀粉②氧气③风能④光能．
    A、①③B、①④C、②③D、②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一株各项生命活动都较旺盛的植物上选一片叶，将上下两面涂上一层密封、透光的无毒蜡膜，继续保持环境条件不变，预测这片叶在短期内生命活动发生的变化，正确的是（　　）
      光合作用 呼吸作用 蒸腾作用
    A 保持不变 停止 停止
    B 微弱 微弱 保持不变
    C 微弱 微弱 停止
    D 停止 保持不变 微弱
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图一为植物叶片的生理活动示意图（①②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线．请据图分析作答：

    （1）从叶片的结构分析，图一中物质①，②是通过
     
    进出叶片的．
    （2）若图一表示呼吸作用过程，则②代表的物质是
     
    ，图二中能够表示呼吸作用的曲线是
     
    ．
    （3）若图一表示光合作用过程，则②代表的物质是
     
    ，物质②产生于叶肉细胞的
     
    （填细胞结构）．
    （4）在脱色后的叶片上滴加碘液，遮光部分不变蓝，见光（或未遮光）部分变蓝，说明见光部分有
     
    产生．该实验说明光合作用需要
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    反应式“有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水+能量”表示绿色植物的（　　）
    A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、吸收作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    温室种植蔬菜可适当提高大棚内二氧化碳的浓度，以提高产量，这是因为二氧化碳是（　　）
    A、呼吸作用的原料B、光合作用的原料C、蒸腾作用的原料D、吸收作用的原料

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “合理密植”是利用什么作用来提高作物产量的一种措施（　　）
    A、呼吸B、蒸腾C、光合D、吸收

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述与图中的实验装置不相符合的是（　　）
    A、甲--收集光合作用产生的氧气B、乙--验证蒸腾作用散失水分C、丙--验证呼吸作用产生二氧化碳D、丁--验证呼吸作用释放能量

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