【题目】下列关于动物及气体交换部位对应关系正确的是( )
A.蚯蚓——湿润的体壁B.蝗虫——气门
C.家鸽——肺和气囊D.青蛙——鳃和皮肤
【答案】A
【解析】
(1)蚯蚓靠湿润的体壁呼吸空气中的氧气,蚯蚓体壁中分布着丰富的毛细血管,体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润,氧气就溶解在体表的黏液中,然后再渗入体壁的毛细血管里,体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外。
(2)鸟类的主要特征是:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生。
(3)两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,皮肤裸露辅助呼吸。
(4)蝗虫身体分为头、胸、腹三部分,体表有外骨骼,有3对足,2对翅,用气管呼吸。
A、蚯蚓没有专门的呼吸器官,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成,正确。
B、蝗虫用气管呼吸,气门是气体进出的门户,错误。
C、家鸽属于鸟类,用肺呼吸,气囊是暂时储存气体,辅助呼吸,没有气体交换的作用,错误。
D、青蛙用肺呼吸,肺不发达,皮肤裸露湿润辅助呼吸,错误。
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【题目】你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项?( )
A.在维持生态平衡中起着重要作用B.促进了生态系统中的物质循环
C.能帮助植物传粉,传播果实的种子D.能够净化空气
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【题目】下表是小波同学做的有关“馒头在口腔中的变化”实验记录。回答下列问题:
试管 | 实验材料 | 处理方法 | 实验现象 |
1 | 馒头碎屑+2mL唾液 | 充分搅拌后,放在37℃的温水中,10分钟后滴加2滴碘液 | 不变蓝 |
2 | 馒头碎屑+2mL清水 | 充分搅拌后,放在37℃的温水中,10分钟后滴加2滴碘液 | ? |
(1)在这个实验中,2号试管的实验现象是_____;试管1和试管2对照变量是______。
(2)1号试管不变蓝的原因:唾液淀粉酶将淀粉转化成了______。
(3)“充分搅拌”模拟口腔中_____(填“牙齿”或“舌”)的作用。
(4)温度为_____℃左右时口腔中唾液淀粉酶的活性最强。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于两栖动物的说法错误的是( )
A.既能在在水中生活,又能在陆地上生活的动物,属于两栖动物
B.鳄鱼、大鲵、蝾螈不都是两栖动物
C.有的两栖动物终生生活在水中
D.通常两栖动物成体生活在陆地上,但它们生殖和发育还不能摆脱水环境的限制
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【题目】下表为四种不同细胞的比较结果,正确的是( )
选项 | 细胞 | 细胞壁 | 细胞核 | 叶绿体 | 呼吸作用 |
A | 细菌细胞 | 有 | 无 | 无 | 无 |
B | 酵母菌细胞 | 无 | 有 | 无 | 有 |
C | 洋葱根尖细胞 | 有 | 有 | 有 | 有 |
D | 蛙受精卵 | 无 | 有 | 无 | 有 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】下面是泽泽同学在学习《练习使用光学显微镜》后所做的笔记,其中操作与其结果不匹配的是( )
A.转动粗准焦螺旋——镜筒较大幅度地上升或下降
B.将平面镜换成凹面镜——视野变暗
C.向左上方移动玻片——左上方的物像移至视野中央
D.目镜选用 10×,物镜选用 40×——观察到的物像被放大 400倍
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【题目】下列有关种子植物的叙述,不正确的是( )
A.松树、银杏、西瓜等都是种子植物
B.种子植物可分为单子叶植物和双子叶植物
C.种子植物体内有输导组织,能产生种子,并能用种子繁殖
D.种子植物是植物界最高等的类群,它种类多,分布广,与人类关系密切
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列鸟类的特征中,与其飞行生活没有直接关系的是( )
A.身体呈流线型,体表被覆羽毛B.有气囊辅助肺呼吸
C.前肢变成翼,有发达的胸肌D.体内受精,卵生
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