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调查我们身边的生物种类时,为了节省时间,调查最主要的生物就行了。(     )
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调查法包括抽样调查和全面调查,选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查.我们进行的身边生物的调查时,无法进行普查、普查的意义或价值不大,因此可以选取一部分对象作为样本进行抽样调查.
故答案为:×
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在进行科学探究实验时,如实验结果与假设不符,正确的处理方法是(  )[
A.依据试验结果下结论
B.修改实验结果,使其与假设相符
C.修改实验过程,使其与假设相符
D.修改假设,重新做实验

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在实验设计中,下列哪个选项不能作为一组对照实验
A.有光和无光B.温度和水分C.0℃和25℃D.有水和无水

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

蝙蝠常生活在黑暗的洞中,但它们仍可“看”到各种障碍物,因为它们是利用超声波来探测目标的,人类模仿蝙蝠的这一特点,发明了(   )
A.雷达B.手电筒
C.望远镜D.电视

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某同学设计了一个探究“蛆是从哪里来”的实验,正确的探究过程应该是
(    )
①作出假设   ②实验(设计实验和完成实验) ③提出问题 ④根据实验得出结论 ⑤与他人交流和合作
A.①②③④⑤B.③②①④⑤C.②③①⑤④D.③①②④⑤

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

被誉为“水稻杂交之父”的是(     ) 。
A.李时珍B.孟德尔C.达尔文D.袁隆平

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列方案是四个生物小组同学进行实验的设计思路,你认为正确的是(     )
A.提出问题→作出假设→得出结论→设计、实施实验
B.设计实验→提出问题→得出结论→作出假设
C.提出问题→作出假设→设计、实施实验→得出结论
D.作出假设→提出问题→设计、实施实验→得出结论

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

观察时看到令人讨厌的毛毛虫,观察小组可以不观察也不记录。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

18世纪,欧洲科学家通过实验证实:疟疾的病原微生物是______,疟疾是通过______传播的.

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