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7.如图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图,请分析回答:
(1)图中[1]是花粉,它是在花药中产生的.
(2)图中[4]是花粉管,受精作用完成后,[3]胚珠将发育成种子,[2]子房将发育成果实.
(3)若此图是桃花的结构示意图,则桃的可食部分是由[7]子房壁 发育而来的.

分析 传粉是高等植物的特有现象,精子借花粉管传送到胚珠,使植物受精不再以水为媒介.这对适应陆生环境具有重大意义.由图可知1是花粉,2子房,3胚珠,4花粉管,5受精极核,6受精卵,7子房壁.

解答 解:(1)花粉是花药中的一些黄色颗粒.
(2)由图中可知4是花粉管,花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠,花粉管中有两个精子,一个精子与[5]极核细胞结合,形成受精极核,将来发育成胚乳;另一个精子与[6]卵细胞结合,形成受精卵,将来发育成胚,这种受精方式是双受精.受精完成以后花的各部分发生了变化,花萼、花冠、雄蕊,雌蕊的柱头和花柱都凋落,只有[2]子房继续发育成果实,子房壁发育成果皮,[3]胚珠发育成种子.
(3)桃的可食用部分是果皮,它是由7子房壁发育而成;
故答案为:(1)花粉; 花药
(2)花粉管;[3]胚珠;2子房
(3)[7]子房壁

点评 对于基础性概念的考查,还应理解记忆.可以借助图示理解

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于生物圈的叙述,正确的是(  )
A.动物圈是地球上最大的生态系统
B.生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园
C.生物圈是由地球上全部生物组成的
D.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图表示某生态系统中生物之间的食物关系,图中字母A-G分别表示不同种类生物,据图回答问题
(1)该生态系统中有多少条食物链?5条,请写出最长的一条.
(2)若大量捕杀该生态系统中的B,E的数量将如何变化?先增加后减少,最后达到相对稳定.
(3)若某种在生物体内很难分解的有毒物质进入了该生态系统,则该物质在哪种生物体内的浓度最高?A,请简要说明原因:有毒物质通过食物链不断在体内积累.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是某池塘生态系统中的一条食物链,图中动物身上的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒构质.请回答下列问题.
(1)图中蜻蜓的幼虫属于生态系统的消费者.
(2)若要组成一个完整的生态系统,还需增加的成分是分解者和非生物部分.
(3)该池塘已被有毒物质污染,从图中可看出大鱼体内有毒物质积累最多,说明有毒物质会沿着食物链不断积累.
(4)写出图中所示的一条食物链水生植物→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.人和动物的运动系统由骨、骨连接、骨骼肌三部分组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.根据你所学的知识以及下面的A、B两幅图,回答下列问题:
(1)标号①和④的表面覆盖着一层[⑤]关节软骨,能减少运动时骨与骨之间的摩擦.
(2)把两块骨牢固地联系在一起的是[②]关节囊.[③]关节腔里有少量滑液,从而使关节活动灵活.
(3)运动是指骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩牵动所附着的骨围绕关节的活动.
(4)当你放学回家,看到妈妈给你准备的可口饭菜,忍不住用手拿去一个鸡腿送入口中….你在完成把鸡腿送入口中这个动作时中,骨骼肌和关节活动的情况是:肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,肘关节弯曲(伸直、弯曲).
(5)当手自然下垂时,1与2所处的状态分别是舒张和舒张.当手提重物时,1与2所处的状态分别是收缩和收缩.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图所示,A~E表示人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:

(1)整个人体都是由A受精卵发育而成的,受精卵细胞A通过分裂形成B.在此过程中,遗传物质先复制两份,再平均分配进入两个新细胞.
(2)B通过分化形成[C]组织.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.
(3)在人体中最小的结构层次是细胞(填名称)

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

16.生物圈中的生态系统类型多种多样,这些生态系统是独立的,毫不相干的.×.(判断对错)

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17.下列行为属于先天性行为的是(  )
A.猴子骑自行车B.小狗算算书C.蜘蛛结网D.黑猩猩吸烟

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