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    边说边笑吃东西很不好，会导致食物容易掉入气管，原因是（　　）
    A．气流冲击使气管开大
    B．环状软骨扩大
    C．气流冲击使喉扩大
    D．会厌软骨末能盖住喉的入口
    鼻子吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽，之后各走各路，空气会进入气管，食物则会进入食道（气管位于食道的前面），这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的．当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入气管；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我们呼吸是暂停的．吞咽完毕，软颚、喉会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行．所以当吃饭时说笑，若吞咽时会厌软骨来不及盖下，会使食物进入气管，引起剧烈咳嗽．
    故选：D．
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列结构中，既是消化器官又是呼吸器官的是（　　）
    A．口腔B．咽C．食道D．喉

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    能把脂肪分解成甘油和脂肪酸的消化液是（　　）
    A．胆汁B．唾液C．胃液D．胰液

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡，置于37摄氏度温水中，一小时后植物油不见了．配制的消化液可能是（　　）
    A．唾液、胃液、肠液B．胃液、唾液、胆汁
    C．胰液、肠液、胆汁D．肠液、唾液、胰液

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图为消化系统部分结构示意图，请回答下列问题．
    （1）在消化道B内抽取内容物进行化验，结果发现脂肪食物还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么，消化道B是______．
    （2）在小肠内，胆汁能使脂肪变成微小颗粒，从而增加脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化．这种消化方式属于______．
    （3）水是生命之源，能吸收水的部位是（图中字母）______．
    （4）在消化道C内含有的消化液有______．
    （5）图中既没有消化功能，也没有吸收功能的是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    能分泌胆汁的器官是（　　）
    A．唾液腺B．胆囊C．肝脏D．胰腺

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图表示消化系统的模式图，请回答下列问题：
    （1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的______；
    （2）人每天吃进的食物主要在图中标号______所示结构内被消化和吸收，然后随血液循环运往全身．
    （3）标号④所示器官分泌的消化液称为______．它能促进______的消化
    （4）人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号______和______所示器官的消化负担，容易使人患肠胃病．你可一定要注意啊！

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某生物小组为了探究唾液对淀粉的消化作用，取1g干淀粉加入清水100mL，调和均匀．煮沸制成糨糊，冷却．在A．B试管内分别加入2mL糨糊进行实验（如图），请你帮助完成并回答问题．

    （1）向A试管内加入清水2mL，应向B试管内加入的液体和数量是______．
    （2）按照图中所示实验步骤完成后，取出A、B试管冷却，并分别加入2滴碘液，可观察到的现象是：A试管内溶液______，B试管内溶液______．
    （3）根据以上实验现象可以得出的结论是______．
    （4）根据（3）的结论，如果想要进一步探究胃液对淀粉的消化作用，把加入A试管内的2mL清水换成2mL胃液，其他条件不变，可以得到的结论是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如表为小明探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录：
    试管加入的物质温度加入试剂（充分摇匀）实验现象
    1号馒头碎屑+2毫升唾液37℃碘液
    2号馒头碎屑+2毫升清水37℃碘液
    （1）在本实验中，设计2号试管的作用是______．
    （2）在该实验中，馒头中的淀粉在______（填消化酶）的作用下，转变成______．
    （3）实验中1号试管的实验现象是______；2号试管的实验现象是______．

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