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【题目】某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时,设计了如下实验。分析回答下列问题:

试管编号

加入的物质

是否搅拌

温度环境

1

淀粉糊+2 mL唾液

搅拌

37℃;10分钟

2

淀粉糊+2 mL唾液

不搅拌

37℃;10分钟

3

淀粉糊+2 mL清水

搅拌

37℃;10分钟

4

________

搅拌

0℃;10分钟

取出1、2、3号试管冷却后,分别向各试管中滴加2滴碘液,摇匀并观察各试管中的颜色变化。

(1)当以“模拟舌的搅拌”为实验变量时,应取________号试管作为一组对照实验,其中________号试管中的物质会变蓝色。

(2)分析1号和3号试管这一组实验,实验变量是________,通过该组实验,得出的结论是_________

(3)该兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管,请你根据所学的有关知识判断,加入4号试管中的物质是__________________。4号与_____号形成对照组,变量是____

【答案】 1和2 2 唾液(或是否加入唾液或是否有唾液) 唾液中有消化淀粉的物质(或唾液能消化淀粉) 淀粉糊+2 mL唾液(或淀粉糊和2毫升唾液) 1 温度

【解析】(1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;当以模拟舌的搅拌为实验变量时,要以是否搅拌为变量设置对照实验,表格中1号试管和2号试管以舌的搅拌为变量设置了一组对照实验;1号试管和3号试管以唾液为变量形成了一组对照实验,因此当以模拟舌的搅拌为实验变量时,应取12号试管作为一组对照实验,2号试管不搅拌,淀粉糊和唾液不能充分混合,影响了唾液淀粉酶的消化作用,试管中还有一部分淀粉,滴加2滴碘液会变蓝色,因此其中2号试管中的物质会变蓝。

(2)1试管加入的是唾液,3试管加入的是清水,其它量都相同,因此实验变量是唾液(或是否加入唾液或是否有唾液),通过该组实验,得出的结论是唾液中有消化淀粉的物质(或唾液能消化淀粉)。

(3)对照实验只能有一个变量想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,表格中4号试管是0℃、1号试管37℃,只有温度不同其他条件都应相同,因此加入4号试管中的物质是淀粉糊+2ml唾液。4号与1号形成对照组,变量是温度。

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B.根据一段时间的观察和自己已有的知识和生活经验,他提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物,可 能爱吃软的食物,可能爱吃小昆虫。
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D.小明按照实验设计完成了实验。
E.经过几次重复实验后,得出了结论:“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
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②作出假设;
③制定计划是步骤(填字母);
④实施计划;
⑤得出结论;
⑥表达交流。
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伤者

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测试结果

以针尖刺甲的指尖

甲感觉疼痛,但没有缩手

以针尖刺乙的指尖

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B. 甲可能是脊髓反射功能受损,乙可能是传入神经受损

C. 甲可能是传入神经受损,乙可能是脊髓传导功能受损

D. 甲可能是脊髓反射功能受损,乙可能是脊髓传导功能受损

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