【题目】生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类,他们江油松、雪松、苏铁、水杉等归为一类,而将垂柳、白杨、樟树、玉兰等归为另一类。请问他们是按照什么标准归类的( )
A.按照植物的经济价值 B.按照植物的观赏价值
C.按照植物的生活环境 D.按照植物的形态结构
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列属于生物变异现象的是。( )
A、公鸡和老鹰的羽毛明显不同
B、蝗虫的体色夏季为绿色,秋季为褐色
C、一棵树上所结果实在大小、形态和颜色上有差异
D、蝇的发育过程中,成体育幼体有明显差异
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态浮岛是一种针对富营养化的水质,利用生态工学原理,降解水中有机污染物的人工浮岛。人们把特制的轻型生物载体按不同的设计要求,放入受损水体中,并将经过筛选、驯化的水生或陆生植物植入预制好的漂浮载体种植槽内,让植物在类似无土栽培的环境下生长。利用表面积很大的植物根系在水中形成浓密的网,能过滤吸附水体中大量的悬浮物;此外,在植物根系表面的微生物也能吞噬和代谢水中的污染物,转化成为无机物被植物利用,促进其生长。
浮岛通过遮挡阳光抑制藻类的光合作用,减少浮游植物生长量,通过接触沉淀作用促使浮游植物沉降,有效防止“水华”发生,提高水体的透明度,同时浮岛上的植物可供鸟类栖息,下部植物根系形成鱼类和水生昆虫栖息环境。在植物、动物、昆虫以及微生物的共同作用下使环境水质得以净化,达到修复和重建水体生态系统的目的。
插图为生态浮岛的成品图和工作原理图。请根据图片和文字回答下列问题:
(1)生态浮岛能抑制浮游藻类的生长,其原因是浮岛遮蔽部分光线,藻类的______作用减弱。
(2)水体中的有机污染物不能被植物直接利用,必须经过微生物的分解作用,形成______,微生物在生态系统的成分中属于______。
(3)鱼在水中用______(器官)呼吸;食草性鱼类、浮岛植物在此生态系统中的成分分别属于______、______。(注意答题顺序)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为一个农田生态系统中的食物网,请据图回答。
(1)在此生态系统中,生产者是______________,在该生态系统中,图中没有画出的生物成分是______________。图中营养环节最少(最短)的一条食物链是____________________。
(2)鹰进行生命活动所需的能量最终来自______________。
(3)如人类大量捕捉青蛙,害虫的数量会________,直接导致________的数量大量减少,一段时间后,该生态系统中各种生物的数量又会处于______________状态。
(4)该生态系统能量和有机物都来源于生产者的______________作用。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为显微镜下菠菜叶横切结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中的[____]和[____]合称表皮,属于_________组织。
(2)叶能够进行光合作用,光合作用的场所是__________________,该结构主要集中在叶片的[ ] ________________内。
(3)光合作用合成的有机物通过[ ] __________中的__________运输到植物体的各个部位。
(4)图中结构⑥主要分布在叶片的___________ 表皮(填“上”或“下”)。它的张开和闭合是由一对半月形的细胞[ ] _____________来控制的。
(5)根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶所属的结构层次是_________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com