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低碳生活成为人类共同的选择.根据下图所示的碳循环部分过程,有关分析不正确的是(  )
A、碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环
B、参与①过程的生物包括生产者、消费者、分解者
C、②过程增强后,①过程随之增强,故不能通过②减少大气中的二氧化碳
D、人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施
考点:生态系统中物质和能量的流动
专题:
分析:气候变化问题进一步成为人类关注的热点,可以根据“低碳生活”“节能减排”的含义方面进行分析、考虑,从而得出正确的结论.图示中①代表呼吸作用,②代表光合作用,③代表化石燃料的燃烧.
解答:解:A、植物和动物的呼吸作用、微生物的分解作用产生的二氧化碳进行碳循环;但在生物群落间是通过生产者固定太阳能,合成有机物(Cn(H2O)n碳水化合物),再被下一营养级捕食等传递物质能量的,因此碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环.A正确;
B、呼吸是生物的共同特征,呼吸作用能产生二氧化碳,因此①过程是产生二氧化碳的过程,生产者植物的呼吸作用、消费者动物的呼吸作用、分解者的分解作用(呼吸作用)都能产生二氧化碳.B正确;
C、绿色植物在光合作用中制造氧,超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧气都以气体形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡,简称碳-氧平衡.C错误;
D、温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的;因此人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施.D正确.
故选:C
点评:解答此类题目的关键是理解二氧化碳的来源、循环与消耗.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在肾脏形成尿的过程中,几乎不被吸收的物质是(  )
A、水B、无机盐C、葡萄糖D、尿素

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科目:初中生物 来源: 题型:

上述种子结构的概念图中,关于①和②两个概念的描述,正确的一项是(  )
A、种皮,胚乳B、种皮,胚
C、种皮,胚芽D、子叶,胚乳

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为一个简单的草原生态系统食物网,请你回答下列问题.
(1)该食物网中共有
 
条食物链,写出该食物网中能量利用最少的一条食物链
 

(2)既是该生态系统的主要成分,又含有最多能量的生物是
 

(3)流入该生态系统的能量是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统能够保持动态平衡,主要是因为具有(  )
A、相对稳定的物质循环
B、自我调节能力
C、稳定的能源和生产者
D、大量的生产者和消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:

上述细胞的概念图中,关于③和④两个概念的描述,正确的一项是(  )
A、细胞核,细胞膜
B、细胞液,细胞壁
C、液泡,细胞壁
D、细胞壁,细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关胆汁的说法不正确的是(  )
A、胆汁中没有消化酶
B、胆汁不是消化液
C、胆汁是由肝脏分泌的
D、胆汁对脂肪的消化有作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

在经暗处理后的银边天竺葵(叶的边缘如图的甲处,不含叶绿体)上选一片生长健壮的叶片,用两个圆黑纸片将上下两面遮盖起来(如图的乙处),然后放在阳光下照射2~3小时.取下叶片,经脱色、漂洗、滴加碘液处理.请回答下列问题:
(1)暗处理的目的是为了
 

(2)在脱色时,选用
 
(选填“清水”或“酒精”)脱去叶片中的叶绿素.
(3)滴加碘液后,甲、乙、丙三处变蓝的是
 

(4)分析实验现象,可得出结论:
①植物进行光合作用的必需条件是
 
;②绿叶在光下制造的有机物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物分类的依据很多,下列植物按结构进行分类,与其它不同类的一种植物是(  )
A、
B、
睡莲
C、
松树
D、椰子树

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