分析 生物体的性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状.当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
解答 解:生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状.显性基因控制的性状是显性性状,隐性基因控制的性状是隐性性状.当控制性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时,由于隐性基因控制的性状不能表现出来,就只表现显性基因控制的性状;当控制性状的一对基因都是隐性时,隐性基因控制的性状就会表现出来.例如:在豌豆杂交实验中,高茎植株与矮茎植株进行杂交,得到的后代(叫子一代)全部为高茎植株,说明高茎是显性性状,矮茎是隐性性状,即隐性基因控制的生物性状矮茎表现不出来,但是控制矮茎的基因还能遗传如图:.
所以,隐性性状和显性性状都能遗传给后代.因此题干的说法不正确.
故答案为:×
点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 家庭数 | 父母性状 | 子女人数 | 子女性状 |
1 | 44 | 其中一方能卷舌, 另一方不能卷舌 | 50 | 29人能卷舌,21人不能卷舌 |
2 | 26 | 父母均能卷舌 | 29 | 21人能卷舌,8人不能卷舌 |
3 | 30 | 父母均不能卷舌 | 33 | 均不能卷舌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只要解决粮食问题就可无限增长人口 | |
B. | 人口猛增导致生态平衡失调 | |
C. | 人口增长过快导致粮食问题难以解决 | |
D. | 人口猛增引发许多社会问题 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呼吸作用能保持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 | |
B. | 生命活动都需要能量作为动力 | |
C. | 呼吸作用产生的水是生命活动所必须的 | |
D. | 呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴中保持10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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