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    三、科学探究说明题

    14. (中考.襄阳) 豌豆是人们广泛种植的农作物，也是 研究植物性状遗传的常用实验材料。用圆粒豌豆 与皱粒豌豆杂交，子一代都是圆粒;子一代种下去 后自花传粉，收获的子二代有圆粒和皱粒两种，数量统计结果如下图。

    (1) 已知豌豆的体细胞内有7对染色体，则皱粒豌豆花粉中精子的染色体数目为 。

    (2) 在豌豆的圆粒与皱粒这一对相对性状中,

    是显性性状，子二代中出现了圆粒和皱粒两种性状，这种现象在生物学上称为 。若用B表示显性基因，b表示隐性基因，子二代中圆粒 个体的基因组成是  。

    (3) 根据子一代的示意图，可以判断豌豆是 植物。一个豆荚中有多粒豌豆，说明雌蕊中有多个能发育成豌豆的  。

    (4) “煮豆燃豆萁”，豌豆可食用，豆萁可做燃料，说明豌豆和豆萁都含有丰富的有机物。植物体中，制造有机物的主要器官是 。

    (5) 收获的豌豆种子，有的放在冰箱里保存，有的晒干保存，都是同一个目的，即抑制种子的 作用。

      14. (1) 7 条　　(2) 圆粒　　　变异

    Bb或BB (3) 被子(或绿色开花植物)　　 胚珠(4) 叶 (5) 呼吸

    题目来源：2016年优质课堂名师学案中考复习堂堂清生物 > 专题八生命的延续和发展健康地生活

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    15. (2015 .襄阳) 某生物小组为了探究甲状腺激素对 蝌蚪发育的影响，设计如下实验步骤： a.取三个玻璃缸编号为甲、乙、丙，各加人500ml池 塘水和等量的蝌蚪饲料；

    b. 在三缸中加人同时孵化的相同数量的蝌蚪(不少 于5只) ，保持水温22～25'C：;

    c. 处理方式和实验结果如下表：

    组别

    甲

    乙

    丙

    处理方法

    不做任何处理1

    破坏蝌蚪 甲状腺

    水中加入甲状腺 激素

    实验结果

    正常发育 成青蛙

    停止发育

    提前发育成苍蝇 般大小的青蛙

    (1) 该探究实验中，甲、乙形成一组对照，其变量是甲状腺激素的 。

    (2) 根据以上实验结果，你得出的结论是：甲状腺激素能 蝌蚪的生长发育。

    (3) 食盐加碘、多吃海带和紫菜等海产品可以防治地方性甲状腺肿。海带、紫菜均为藻类植物，它 们的结构特点是:没有 的分化。

    (4) 海洋同一水域不同水层分布着不同的藻类植物,影响这些藻类植物分层分布的主要非生物 因素是  。

    (5) 青蛙的个体发育过程属于 。青蛙与水稻相比，在结构层次上多了 这一层次。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 下图表示人体消化吸收过程，①一⑤表示消化液(⑤为肠液) 。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是 ()

       

       A. ④和⑤发挥作用的场所都是小肠   

        B. ①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖

       C. ②与③都只含一种酶，但酶的种类不同   

        D. X表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    15. 绿色开花植物的结构层次是 ()

       A. 细胞^组织—系统―植物体 B.细胞—器官—组织―植物体

       C. 细胞—器官—系统—植物体   D. 细胞且织—器官—植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 学习了“遗传的物质基础”后,小路同学找来一根白色长绳,在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不 一的区段，之后,把长绳处理成短棒状。在小路的动 手活动中，长绳、各色区段、短棒分别代表的是() 

        A.DNA、染色体、基因   B. DNA、基因、染色体

       C. 基因、DNA、染色体   D.染色体、DNA、基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    9. (2015 •荆门) H7N9型禽流感是由FT7N9病毒所导致的传染病，下列说法正确的是 )

       A. 对该病确诊病例及密切接触者隔离治疗、观察，这种措施是切断传播途径

       B. IT7N9型禽流感患者是该病的病原体

       C. 体内有乙肝抗体的人，不会患该传染病

       D. 若通过H7N9型禽流感疫苗预防该病，这属于特异性免疫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. (中考•江西) 将八种生物按某一依据分成两类，结果如下表，该分类依据是 ()

    类群一

    乌贼

    螃蟹

    蚯蚓

    蝗虫

    类群二

    青蛙

    蛇

    海鸥

    斑马

       A. 是否胎生   B. 体温是否恒定

       C. 有无脊柱    D.生殖方式的不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    12. (中考.郴州) 当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，因此保护生 物多样性的根本措施是保护 ()

       A. 种类多样性        B. 个体多样性

       C. 生态系统的多样性   D. 基因多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. (中考•娄底) 如图是两种生物的细胞结构示意图， 以下说法错误的是 ()

      

       A. 标号④所示结构是细胞核

       B. 图乙表植物细胞结构不意图

       C. 标号②所示结构控制物质进出

       D. 标号①所示结构具有保护功能

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