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    小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？经过一段时间的观察，小明猜测：鼠妇怕光．为了验证自己的猜测是否正确，他捉了10只鼠妇做了以下实验来证明：
    ①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理．
    ②将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央．10分钟后，小明观察到大多数的鼠妇都跑到黑暗的一边．小明将实验反复做了许多次，结果都一样．
    请分析回答下列问题：
    （1）实验前，小明作出的假设是：
     
    ．
    （2）小明把纸盒一端做成黑暗环境，另一端不做处理．除此之外，其他条件应设置
     
    （填“相同”或“不相同”）．这样设置后，该实验的变量是
     
    ．
    （3）根据实验结果，小明能得出的结论是
     
    ．
    （4）该实验能不能只用1只鼠妇做实验？
     
    ．这是因为
     
    ．
    （5）实验完成后，应如何处理鼠妇？
     
    ．
    分析：此题考查的是探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，体会科学探究的方法步骤．解此题的关键是确定、控制变量，设置对照实验．
    解答：解：（1）通过阅读题干可知，小明产生的疑问是：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？
    小明推测：鼠妇怕光，因此，他作出的假设是鼠妇怕光．其实假设也可以从反面假设，如鼠妇不怕光．都可以，关键是分析实验结果，得出结论．
    （2）他把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是设置惟一的变量是光的对照组，因为小明作出的假设是鼠妇怕光，所以要设置以光为惟一变量的对照组．
    （3）10分钟后出现的情况，已经与小明的假设相吻合，即移向黑暗一端的鼠妇多（或鼠妇全部移向黑暗的一端）；因此结论是鼠妇怕光．
    （4）不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰．
    （5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
    故答案为：（1）鼠妇怕光；（2）相同；光照（3）鼠妇怕光；（4）不能；可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差；（5）放回适合它们生存的自然环境．
    点评：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    实验探究．
    小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光．并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确．
    小明的实验：用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理．
    将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？
    请分析回答下列问题：
    （1）小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？
    鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方？
    鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方？
    ．
    （2）当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是：
    鼠妇怕光
    鼠妇怕光
    ．
    （3）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是：
    进行对照
    进行对照
    ．
    （4）10分钟后出现的情况应该是
    移向黑暗一端的鼠妇多（或鼠妇全部移向黑暗的一端）
    移向黑暗一端的鼠妇多（或鼠妇全部移向黑暗的一端）
    ，据此，小明能得出的结论是
    鼠妇怕光
    鼠妇怕光
    ．
    （5）上述实验中能不能只用1只鼠妇？
    不能
    不能
    ，为什么？
    只放1只鼠妇可能会因出现偶然性而使实验发生误差
    只放1只鼠妇可能会因出现偶然性而使实验发生误差
    ．
    （6）小明做实验时，小华也在旁边看，并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥．但小明没有采纳小华的建议．你认为小明做得对吗？
    对
    对
    ，为什么？
    一组实验中只能有一个变量因素
    一组实验中只能有一个变量因素
    ．
    （7）实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议．
    把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中
    把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光．并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确．小明的实验：
    ①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理．
    ②将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？
    请分析回答下列问题：
    （1）小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？
    鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方？
    鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方？
    ．
    （2）当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是：
    鼠妇怕光
    鼠妇怕光
    ．
    （3）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是：
    进行对照
    进行对照
    ．
    （4）10分钟后出现的情况应该是
    移向黑暗一端的鼠妇多（或鼠妇全部移向黑暗的一端）；
    移向黑暗一端的鼠妇多（或鼠妇全部移向黑暗的一端）；
    ．据此，小明能得出的结论是
    鼠妇怕光
    鼠妇怕光
    ．
    （5）小明做实验时，小华也在旁边看，并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥．但小明没有采纳小华的建议．你认为小明做得对吗？为什么？
    对，因为一组实验中只能有一个变量因素．
    对，因为一组实验中只能有一个变量因素．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：为什么鼠妇喜欢生活在阴暗、潮湿的环境？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光．并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确．
    小明的实验：用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理．将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？请分析回答下列问题：
    （1）小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？
     
    ．
    （2）当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是：
     

    （3）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源：2016届福建南安五校联考初一上期第一次阶段考试生物卷（解析版） 题型：探究题

    小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到 奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光。他捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确：

    ①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一

    部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。

    ②将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：是移到黑暗的一端的

    鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？请分析回答下列问题：

    （1）小明提出的问题是：                                             ？

    （2）该实验中，要控制的变量是            。小明把纸盒一端做成黑暗环境，另一端不做处理的目的是起            作用；除此之外，其他条件应设置          

    （填“相同”或“不相同”）。

    （3）实验时不能只用1只鼠妇做实验，因为如果那样的话，探究过程中            。

    （4）实验完成后，应如何处理鼠妇？                            。

     

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