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图中A、B两图是青霉和曲霉的结构示意图.请分析后回答:

(1)图中的    是青霉的结构图,你判断是青霉还是曲霉的结构图的依据是   
(2)青霉和曲霉的共同点是:它们都是    (选填“单”或“多”)细胞真菌.菌体是由    构成的,它们都能产生   
【答案】分析:此题考查的是青霉和曲霉的区别.解答时可以从曲霉、青霉的孢子囊的形状、菌丝构成作用等方面来切入.
解答:解:青霉和曲霉的营养菌丝生长在营养物质的内部,从营养物质的内部吸收营养;直立菌丝在营养物质的表面生长,直立菌丝的顶端生有产生孢子的结构.青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构,其上生有成串的孢子,成熟的孢子呈青绿色,所以青霉显出绿的颜色;曲霉的直立菌丝顶端膨大成球状,球状结构的表面呈放射状地生有成串的孢子.孢子随着曲霉种类的不同而呈黄色、橙红色或黑色.
(1)图B直立菌丝的顶端有孢子囊呈扫帚状,因此是青霉.图A直立菌丝的顶端有孢子囊呈放射状,因此是曲霉.判断是青霉还是曲霉的结构图的依据是长有孢子的菌丝看上去呈扫帚状还是放射状,呈扫帚状的是青霉.
(2)青霉、曲霉都是属于多细胞真菌,有大量的菌丝构成的,每个细胞结构为:细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等,体内不含叶绿体,营养方式为异养,必须以现成的有机物为食,从中获得生命活动所需的物质和能量,都能产生大量的孢子,靠孢子来繁殖新个体.
故答案为:
(1)B;长有孢子的菌丝看上去呈扫帚状还是放射状,呈扫帚状的是青霉.;
(2)多;菌丝;孢子
点评:解答此类题目的关键是熟记青霉曲霉的区别和霉菌细菌的区别.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

根据图中两种霉菌的结构,识图填充:
(1)图A表示
霉,图B表示
霉.
(2)图A霉菌的孢子呈
青绿
青绿
色;而图B霉菌的孢子呈
色.
(3)这两种真菌结构上共同之处是:两者都是
多细胞
多细胞
生物,其 菌体都
菌丝
菌丝
构成的,都通过产生
孢子
孢子
进行繁殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中A、B两图是青霉和曲霉的结构示意图.请分析后回答:

(1)图中的
B
B
是青霉的结构图,你判断是青霉还是曲霉的结构图的依据是
长有孢子的菌丝看上去呈扫帚状还是放射状,呈扫帚状的是青霉.
长有孢子的菌丝看上去呈扫帚状还是放射状,呈扫帚状的是青霉.

(2)青霉和曲霉的共同点是:它们都是
(选填“单”或“多”)细胞真菌.菌体是由
菌丝
菌丝
构成的,它们都能产生
孢子
孢子

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网霉菌是一种丝状真菌的统称,如图展示了两种青霉和曲霉两种常见毒菌.请据图回答.
(1)从形态上看属于青霉的
 
(填字母),从图中可以看出青霉和曲霉都是
 
(填“单”或“多”)细胞生物.
(2)能够吸收影响物质的应是菌丝
 
(填序号).青霉和曲霉的生殖方式为
 

(3)一到春季,保存不当的食物和衣物表面很容易发霉,毒菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某实验小组对此进行了研究,其实验过程如下:请回答下列问题:
组别 A B C
实验处理 将烤干的桔皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在温暖环境里 将新鲜的桔皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在温暖环境里 将①的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在②环境里
实验结果(一周后观察) 不发霉 发霉
 
①A、B两组实验构成对照试验,来探究
 
对毒菌生活的影响.
②如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),则B与C也构成对照试验,该实验得到的实验结果是
 
;实验结论是毒菌的生活需要
 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

图中A、B两图是青霉和曲霉的结构示意图.请分析后回答:

(1)图中的________是青霉的结构图,你判断是青霉还是曲霉的结构图的依据是________
(2)青霉和曲霉的共同点是:它们都是________(选填“单”或“多”)细胞真菌.菌体是由________构成的,它们都能产生________.

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