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    【题目】猫和虎的共同分类单位是：“猫属”，猫和狗的共同分类单位是“食肉目”，据此可以确定（　　）
    A.猫和虎的共同特征较多
    B.猫和狗的共同特征较多
    C.虎和狗的共同特征较多
    D.ABC项都不正确

    【答案】A
    【解析】解：动物的分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，猫和虎的共同分类单位是“猫属“，猫和狗的共同分类单位是“食肉目”，因此猫和虎的亲缘关系近一些，共同特征较多，故选：A。
    动物的分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种．分析解答。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是根尖的结构图，请据图回答问题。

    （1）填写根尖各部分的名称：A ______；B_______；C______；D_______。

    （2）如果去掉_________，根不能再生长。

    （3）根生长最快的部位是_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，属于变异实例的是（　　）

    A. 玫瑰开红花，李树开白花

    B. 父亲有酒窝，儿子无酒窝

    C. 长颈鹿脖子长，绵羊脖子短

    D. 家鸽有翼，家兔没有翼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】马里亚纳海沟的最深处在海平面以下11929米，是地球上最深的海沟，也是地球的最低点。1960年，科学家在对马里亚纳海沟进行科考是发现，海沟内没有任何绿色植物生长，导致这一现象的非生物因素主要是（ ）

    A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请你仔细观察如图中动物，说法错误的是（　　）

    A. 上述动物可分2类，分类的依据是体内有无脊柱

    B. C类和D类生物共有的特征是有口有肛门

    C. A类动物和环节动物共有的特征是身体由体节构成

    D. 图中的生物按照从低等到高等的顺序排列CDABEF

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】当你做屈肘动作时，上臂的肱二头肌和肱三头肌的活动状态分别是( )

    A.收缩、收缩B.舒张、舒张 C.收缩、舒张D.舒张、收缩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】呼吸是动物重要的生理特征。不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气，排出二氧化碳。请结合下面的图解和有关实验分析回答问题：

    （1）图中_____和E都终生在水中生活，利用鳃与水流进行气体交换；某兴趣小组利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝变黄）钍对E进行了如图所示的实验，对图示现象的合理解释是：E的鳃是由密布_____的鳃丝构成，水经过鳃丝时，能与其内的血液进行气体交换，从而使水中的_____，BTB指示剂便会由蓝变黄。

    （2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持体表湿润，目的是____；与B相比，D有适于气体出入身体的特有结构[____]____，能直接从空气中吸收氧气。

    （3）从图中可以看出C、F都有适于陆上呼吸的器官﹣﹣肺，但是C的肺结构简单，其裸露的皮肤能辅助肺呼吸；F的肺非常发达，并且上面连通着许多[_____]_____，从而使其每呼吸一次，能在肺里进行_____次气体交换。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】光合作用是地球上植物、动物和人类生命活动的基础，请仔细观察下图，回答有关光合作用的问题：

    （1）植物进行光合作用的主要器官是______；

    （2）光合作用的原料是______、______，产物是______ 和______。

    （3）生命活动都需要动力，为光合作用提供动力的是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物细胞内属于能量转换器的结构是（　　）
    A.细胞核、线粒体
    B.叶绿体、细胞膜
    C.线粒体、细胞膜
    D.线粒体、叶绿体

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