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    【题目】螳螂捕蝉，黄雀在后，这句成语揭示了动物之间的( )

    A．共生 B．竞争 C．捕食 D．寄生

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。“螳螂捕蝉，黄雀在后．”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀。

    考点: 生物与生物之间的关系。

    练习册系列答案
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    【题目】如图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图作答。

    （1）图中所示血管为_____，判断的依据是_____。

    （2）血液从a→b，减少的物质有_____，经过物质交换后，从该血管流出的血液是_____血。

    （3）进入组织细胞内的氧气，最终在组织细胞的线粒体内进行_____作用，为生命活动提供能量。

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    【题目】有关哺乳动物运动过程的叙述，不正确的是

    A. 运动需要神经系统的支配

    B. 运动由骨、骨骼肌和关节协作完成

    C. 少数动作由骨骼肌单独完成

    D. 骨是杠杆、肌肉产生动力、关节是支点

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    【题目】图是针刺指尖引起缩手反射的示意图，下列有关叙述正确的是( )

    A.⑤能接受刺激并产生神经冲动

    B.③是神经中枢，能够产生痛觉

    C.④受损后，既无感觉也无反应

    D.神经冲动沿①→②→③→④→⑤传导

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    【题目】一对肤色正常的夫妇第一胎生了个白化病女孩。那么，第二胎生正常男孩的机会是( )

    A.75%B.50%C.37.5%D.25%

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    【题目】将写有字母P的透明胶片放在显微镜下，观察到的物象是

    A．p B．d C．b D．q

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓是人类的好朋友，如图是在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，请据图回答：

    （1）蚯蚓的身体由许多[ ]_____构成，这使它的躯体运动灵活。

    （2）请判断如图所示是蚯蚓躯体的哪一端？_____。并说出你的判断理由：__________。

    （3）用手指触摸蚯蚓躯体腹面时，会有_____的感觉，用放大镜观察，可以看到腹部有许多突起叫_____。蚯蚓利用它与_____协作完成运动，所以蚯蚓在玻璃板上运动的速度比粗糙纸上要_____。

    （4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了_____。

    （5）实验结束后，应该如何处理蚯蚓？__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲是人体消化系统结构图，图乙表示淀粉、蛋白质和脂肪三种物质在消化道内的消化曲线图，丙是我国居民的平衡膳食宝塔示意图，请据图回答问题：

    （1）甲图中，[_____]_____是蛋白质的起始消化器官；淀粉、蛋白质分别被消化成_____才能被人体吸收利用。[_____]_____分泌的消化液中不含消化酶。若腹部右下方经常疼痛有可能是位于此处的[_____]_____发炎，因此要注意饮食卫生。

    （2）乙图中甲、乙、丙分别代表_____的消化过程，从乙图中看出_____]_____是消化吸收的主要场所，其内有_____增大了消化和吸收的表面积。人如果几天没有及时排便就容易发生便秘，原因是_____。

    （3）丙图中，某同学长期摄入膳食宝塔中的第3、4类食物，而很少吃第2类食物，这可能会导致人体内因缺乏维生素，而容易得夜盲症、贫血等营养不良病。处于生长发育旺盛时期的青少年多吃“平衡食宝塔”中的_____（填代号）类食物，这类食物含有的物质对于人的生长发育以及受损细胞的修复和更新有重要作用。

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    【题目】热带雨林中的植被大多分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主导因素是（ ）

    A．光 B．温度 C．水 D．空气

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