分析 (1)澳洲的生态比较稳定,生物进化比较缓慢,至今生活着一些低等的哺乳动物;
(2)澳洲引进牛羊发展畜牧业后,打破了原有的生态平衡;
(3)在生态系统中生物成分包括生产者,消费者,和分解者.
(4)动物在维持生态平衡中起着重要的作用、分解者能促进生态系统的物质循环.
解答 解:(1)澳洲与大陆分离,长期独立存在于太平洋上,生存环境单一,生态稳定,导致生物独立演化,进化缓慢,因此澳洲至今还保留着许多别具一格的古老生物,如袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽、考拉等.这说明澳洲草原生态系统处于生态平衡状态.引进牛、羊等发展畜牧业后,却导致牧业减产的原因是牛羊数量激增,产生的粪便不能被土壤中的微生物及时进行分解,影响了生态系统中的物质,另外大量的粪便遮盖在牧草上也影响到植物的光合作用.
(2)生态系统由生物成分和和非生物成分组成.生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,它们通过光合作用为生物提高营养、能量和氧气,是生态系统中最基本最关键的成分;消费者,主要指各种动物,它们直接或间接以生产者为食,进行呼吸作用把体内的有机物分解产生的二氧化碳、水和无机盐又回到无机环境,因此牛羊等动物促进了生态系统的物质循环;而蜣螂靠分解牛粪等获取能量维持生存,则属于分解者.
(3)从澳洲引入牛、羊的经验和教训可见,动物在维持生态平衡中起着重要的作用、动物能促进生态系统的物质循环.
(4)食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者,多条食物链交织在一起就形成了食物网.所以大都消费者都直接或间接的以生产者为食,食物网内的某一物种的数量不仅只受所处食物链中上一营养级和下一营养级的影响,二者相互依赖、相互制约,使二者的数量都不会有太大的变化.
故答案为:(1)生态平衡;分解者;物质循环;光合作用;
(2)消费者;分解者;
(3)动物在自然界中有维持生态平衡、促进生态系统的物质循环的作用;
(4)相互依赖;相互制约.
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用一定量的甲状腺素制剂连续喂养若干组发育正常的小狗 | |
B. | 切除发育正常的小狗的甲状腺 | |
C. | 用一定量甲状腺激素制剂连续喂养若干组切除了甲状腺的小狗 | |
D. | 向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 他的身体很灵活 | |
B. | 他至少可以说出三种做得很好的事情 | |
C. | 他的睡眠很好 | |
D. | 他与其他同学合作时,能听取和接受他人的意见或建议 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用是生物体所需能量的来源,也是一种能量的转化过程 | |
B. | 生物在呼吸作用过程中,通过缓慢氧化的方式释放能量 | |
C. | 由一颗小小的种子长成大树主要是由于同化作用大于异化作用所致 | |
D. | 植物在没有受到光照时,才进行呼吸作用 |
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