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17.如图是关节的示意图
(1)图中③是关节软骨;
(2)图中⑤是关节腔;
(3)脱臼是指②关节头从④关节窝里滑脱出来.

分析 关节是指骨与骨之间能够活动的连接,由关节面、关节囊和关节腔三部分组成.
由关节模式图可知:[①]关节囊、[②]关节头、[③]关节软骨、[④]关节窝、[⑤]关节腔.
关节面 包括关节头和关节窝.关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动.

解答 解:(1)图中③是关节软骨;
(2)图中⑤是关节腔;
(3)脱臼是指②关节头从④关节窝里滑脱出来.
故答案为:(1)关节软骨、
(2)关节腔、
(3)关节头;关节窝.

点评 解题的关键是知道关节的结构.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列各项中,不属于微生物的作用的是(  )
A.使动植物和人患病B.生产发酵产品
C.进行光合作用,释放氧气D.促进自然界物质循环

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.人体正常的生命活动的维持需要多种营养物质的供给,特别是正处在生长发育旺盛时期的同学们,合理的营养膳食是保证身体正常生长发育的基础.阅读下列材料,回答问题:
材料一:中国营养学会将我国成年人钙供给量定为0.8克/天,处于生长发育阶段的青少年对钙的需求量更高.
材料二:表为小刚同学某日的食谱.
食物种类食物重量(克)含钙量(克/100克)
馒  头5000.03
青  菜5000.03
豆  腐1000.16
牛  奶00.10
猪  肉1000.006
(1)钙是骨骼和牙齿的重要组成成分.
(2)小刚同学这天摄入钙的总量为0.466克.体检时发现小刚钙含量偏低,从表中可以看出小刚缺钙的直接原因最可能是钙的摄入量较少.小刚按照医嘱每天补充牛奶和钙片,但是医生检查后还说缺钙,建议服用一些维生素D,帮助钙的吸收.
材料三:小刚吃饭有狼吞虎咽的习惯.老师为了帮他认识到这个习惯对胃肠的不利影响,做了如下实验:
试管
编号
加入
物质
加入
液体
处理
温度
冷却后
加碘液
试管中
颜色变化
1馒头碎屑2mL唾液 37℃2滴不变蓝
2馒头块2mL唾液37℃2滴变蓝
(3)1号试管中应滴加2mL唾液.通过这个实验,小刚明白了,进食时要细嚼慢咽,这样是为了使食物团块变小,增加食物与口腔中唾液的接触面积,有利于将淀粉消化为麦芽糖,减轻胃肠的负担.
材料四:图是人体消化系统的组成模式图

(4)⑧所示器官为肝脏,它分泌的胆汁不含酶,能促进脂肪的分解,而胆汁会通过胆管进入小肠;[⑩]胰腺分泌的消化液叫做胰液,胰液里含有消化糖类、蛋白质和脂肪的多种消化酶,胰液也会通过导管进入小肠;小肠本身也有小肠腺,能够分泌小肠液,小肠液中含有多种消化酶.成人的小肠长约有5-6米,小肠的内表面有许多的环形皱襞,皱襞表面有许多的小肠绒毛,小肠绒毛的内部分布着丰富的毛细血管和毛细淋巴管,综上所述的这些结构特点说明小肠是消化和吸收的主要器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.小明同学的弟弟饭前总不爱洗手,为让他养成饭前洗手的卫生习惯,小明利用自己所学的知识,和弟弟在家里做了如下的实验探究:
①找三个相同的馒头,一起放在蒸锅里蒸30分钟.
②待冷却后起盖,让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下,再用肥皂把手认真洗干净后,用同一手指在乙馒头上按一下,丙馒头上不用手按.
③然后用无菌工具迅速将三个馒头分别装入相同的洁净塑料袋(医用、无菌)并密封好
④一起放在28℃的地方,过一段时间后,观察甲、乙、丙馒头的变化
(1)根据实验过程,你认为小明要探究的问题是洗手会使手上的细菌减少吗?.
(2)几天后形成较多、较大菌落的是甲馒头.
(3)将“馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是杀死馒头中的杂菌.
(4)丙馒头在实验中的作用是对照.
(5)选用相同馒头和塑料袋,并用同一手指的目的是保证变量的唯一性.
(6)为什么要将装有馒头的洁净塑料袋放在28℃的地方?

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.某同学将下列生物分成两大类,第一类是鲫鱼、青蛙、壁虎、蛇;第二类是蝗虫、蚯蚓、乌贼,你认为他的分类依据是(  )
A.生殖方式的不同B.脊椎骨的有无C.体温是否恒定D.生活环境

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2.下列有关草履虫结构和生理功能的对应关系错误的是(  )
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C.胞肛-排出食物残渣D.伸缩泡-伸缩产生运动的动力

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C.子宫是女性维持女性特征的主要性器官
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