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    15．真菌和细菌称作微生物，是自然界中的分解者．目前，许多人一听到细菌，就会“谈菌色变”，实际上，大多数的细菌对人类是有益的．

    分析 生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

    解答 解：真菌和细菌主要靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活，因此真菌和细菌等微生物，是自然界中的分解者．目前，许多人一听到细菌，就会“谈菌色变”，实际上，大多数的细菌对人类是有益的，如乳酸菌、醋酸杆菌．
    故答案为：真菌；细菌；大多数

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．根据如图回答下列问题：

    （1）该图共有5条食物链．
    （2）根据如图，请写出最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．平静呼吸时，肺内气压升高的原因和结果，应选择下列哪项为答案？（　　）
    A．呼吸肌舒张，肺回缩．呼气B．呼吸肌收缩，肺扩张．吸气
    C．呼吸肌收缩，肺回缩．呼气D．呼吸肌舒张，肺扩张．吸气

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为眼球的结构示意图，据图回答．

    （1）眼球的成像原理与照相机相似，相当于胶卷的眼球结构是视网膜，该结构上的一些细胞将图象信息通过视觉神经传至大脑皮层的一定区域，产生视觉．
    （2）结构6的名称是巩膜，我们中国人的黑眼珠是图中的虹膜．
    （3）天气晴朗的中午，同学们上完体育课回到教室，这时眼球中3的变化是曲度会变大．
    （4）在眼球的成像过程中，对进入眼球的光线起折射作用的结构主要是晶状体．
    （5）如果不注意用眼卫生，就容易造成假性近视，这时图中3特点是凸度增大，患者看不清远处物体，可以配戴凹透镜加以矫正．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．某温带草原有鸟、昆虫、鹰、鼠、蟾蜍和蛇等6种动物，它们之间的关系是（　　）
    ①猫头鹰可以捕食蛇、鼠、鸟；②草可以被鼠、鸟、昆虫所食；③蟾蜍和鸟都能吃昆虫；④蛇能吃蟾蜍和鼠．则此生态系统中的食物链数量有．
    A．3条B．4条C．5条D．6条

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．在神经系统的调节下，激素通过血液参与调节人体的生命活动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是生物圈中气体循环简图，请据图回答下列问题．

    （1）填出图中号码所代表的含义．①微生物的分解作用，②呼吸作用，③光合作用，④绿色植物，⑤动物．
    （2）既能进行光合作用又能进行呼吸作用的是④．（填序号）
    （3）由下图可以看出，绿色植物是天然的碳氧平衡器．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列不属于蜜蜂社会行为特点的是（　　）
    A．各成员既有明确分工，又有密切合作
    B．每个成员对于维持群体的生活都是必需的
    C．如果个体分开，将都能独立生存下去
    D．各成员因适应不同的职能而出现了形态、结构的差异
    E．各成员因适应不同的职能而出现了形态、结构的差异

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：
    （1）写出下列番号代表的结构名称．2左心房；（2）；4左心室1右心房3右心室
    （2）在心脏的1.2.3.4四个腔中，充满动脉血的心腔有2、4，血管有7、9； 充满静脉血的心腔有1、3，血管有5、6、8．
    （3）血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流，原因是[10、13]房室瓣和[11、12]动脉瓣能控制血液流动的方向．

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