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如图所示是某生态系统的食物网,请根据图和所学知识回答下列问题.
(1)图中的绿色植物利用太阳能,制造有机物,不仅养活了自己,还养活了图中的其它生物,所以它是生态系统中的生产者.图中除绿色植物外的其它生物是生态系统中的
消费者
消费者
,它们直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环.在食物网中没有体现的生物因素是
分解者
分解者
,它们以
分解有机物
分解有机物
为生,主要指
腐生的细菌
腐生的细菌
真菌
真菌

(2)该图中共有
7
7
条食物链.
(3)请写出该食物网中最长的一条食物链:
绿色植物→蝗虫→鸟(青蛙)→蛇→鹰
绿色植物→蝗虫→鸟(青蛙)→蛇→鹰

(4)鸟与蝗虫直接的关系是
捕食
捕食
竞争
竞争
;如果人类大量捕杀青蛙,会造成蝗虫的数量
增多
增多
,影响绿色植物生长.
(5)如果要用该图表示生态系统,还必须有
非生物
非生物
因素.如果这个生态系统被有毒物质DDT污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是
分析:此题考查生态系统的组成、食物链以及生态系统的组成、各成分之间的关系、生物富集等知识点.只要上述知识点能掌握好,就很容易能解答出这道题.
解答:解:(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境,如阳光、空气、土壤、水分等.生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.
(2)(3)食物链从生产者开始,且要到此条食物链的最高营养级结束.图中的食物链有:绿色植物→兔→野猪;绿色植物→兔→鹰;绿色植物→鸟→野猪;绿色植物→鸟→蛇→鹰;绿色植物→蝗虫→鸟→野猪;绿色植物→蝗虫→鸟→蛇→鹰;绿色植物→蝗虫→青蛙→蛇→鹰;共7条食物链. 其中最长的一条是:绿色植物→蝗虫→鸟(青蛙)→蛇→鹰.
(4)在生态系统中,一方面鸟以蝗虫为食,两者存在捕食关系;另一方面鸟与蝗虫都以绿色植物为食,又存在竞争关系.若人们大量捕杀青蛙,蝗虫会因为敌害的减少而数量增加,蝗虫以植物为食,植物的数量会减少.
(5)生态系统除了有生物因素外,还要有非生物因素.某些重金属及有毒物质,可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加,所以,有毒物质含量最高的是该生态系统中处于最高营养级的鹰. 
故答案为:(1)消费者;分解者;分解有机物;细菌;真菌;(2)7;(3)绿色植物→蝗虫→鸟(青蛙)→蛇→鹰;(4)竞争;捕食;增多;(5)非生物;鹰.
点评:生态系统部分是考查的重点,有关知识点要掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为某生态系统中的食物网,请根据图回答有关问题:
(1)该食物网中共有
5
5
条食物链,最长的一条食物链可表示为:
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(2)该食物网中决定消费者数量多少的生物是
,数量最少的生物是
.通过食物链和食物网,生态系统进行着
物质循环
物质循环
和能量流动.
(3)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在
相对稳定(或动态平衡)、
相对稳定(或动态平衡)、
的状态,说明生态系统有一定
自动调节能力
自动调节能力

(4)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是
分解者
分解者
 和
非生物物质和能量(或非生物部分)(顺序颠倒也可)
非生物物质和能量(或非生物部分)(顺序颠倒也可)
成分.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图所示是某生态系统的食物网,请根据图和所学知识回答下列问题.
(1)图中的绿色植物利用太阳能,制造有机物,不仅养活了自己,还养活了图中的其它生物,所以它是生态系统中的生产者.图中除绿色植物外的其它生物是生态系统中的______,它们直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环.在食物网中没有体现的生物因素是______,它们以______为生,主要指______和______.
(2)该图中共有______条食物链.
(3)请写出该食物网中最长的一条食物链:______.
(4)鸟与蝗虫直接的关系是______、______;如果人类大量捕杀青蛙,会造成蝗虫的数量______,影响绿色植物生长.
(5)如果要用该图表示生态系统,还必须有______因素.如果这个生态系统被有毒物质DDT污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图所示是某生态系统的食物网,请根据图和所学知识回答下列问题.
(1)图中的绿色植物利用太阳能,制造有机物,不仅养活了自己,还养活了图中的其它生物,所以它是生态系统中的生产者.图中除绿色植物外的其它生物是生态系统中的______,它们直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环.在食物网中没有体现的生物因素是______,它们以______为生,主要指______和______.
(2)该图中共有______条食物链.
(3)请写出该食物网中最长的一条食物链:______.
(4)鸟与蝗虫直接的关系是______、______;如果人类大量捕杀青蛙,会造成蝗虫的数量______,影响绿色植物生长.
(5)如果要用该图表示生态系统,还必须有______因素.如果这个生态系统被有毒物质DDT污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是______.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年河北省衡水市故城县郑口坛村中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示是某生态系统的食物网,请根据图和所学知识回答下列问题.
(1)图中的绿色植物利用太阳能,制造有机物,不仅养活了自己,还养活了图中的其它生物,所以它是生态系统中的生产者.图中除绿色植物外的其它生物是生态系统中的    ,它们直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环.在食物网中没有体现的生物因素是    ,它们以    为生,主要指       
(2)该图中共有    条食物链.
(3)请写出该食物网中最长的一条食物链:   
(4)鸟与蝗虫直接的关系是        ;如果人类大量捕杀青蛙,会造成蝗虫的数量    ,影响绿色植物生长.
(5)如果要用该图表示生态系统,还必须有    因素.如果这个生态系统被有毒物质DDT污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是   

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