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    当肱二头肌和肱三头肌分别处于舒张和收缩状态时，表现出来的动作是（　　）
    A、屈膝B、伸膝C、屈肘D、伸肘
    考点：骨骼肌在运动中的协作关系
    专题：
    分析：人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
    解答：解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．
    故选：D
    点评：在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列属于恒温动物的是（　　）
    A、青蛙B、鲨鱼C、老虎D、野兔

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    “米猪肉”指的是（　　）
    A、猪肉里的“大米”和“小米”
    B、含猪肉绦虫虫卵的猪肉
    C、含猪肉绦虫幼虫的猪肉
    D、含猪肉绦虫成虫的猪肉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，小小蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢？通过仔细观察，发现，蚂蚁之间常相互敲打触角，蚂蚁也会用触角敲打食物．于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用，是靠触角来辨别气味，进行信息交流的．他想设计实验来探究者一问题，请你帮助他完成．
    （1）提出问题：
     

    （2）作出假设：
     

    （3）设计实验方案：
    ①取
     
    的砂糖和木屑放在同一水平线上．
    ②取大小、活动状况相同的10只，分两组，一组剪除触角，另组
     

    ③把蚂蚁放在砂糖和木屑之间观察蚂蚁活动．
    （4）观察结果：
     

    （5）实验结论：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物防治就是利用生物防治病虫害的技术，常用的生物防治技术不包括下列哪项（　　）
    A、以虫防虫B、以鸟治虫
    C、以菌治虫D、用灯光诱杀

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列食品中不是来自动物的是（　　）
    A、肉类B、蛋类C、奶类D、食用油

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请仔细观察下列图形，并回答有关问题：
    （1）图1是某生态系统中四种生物数量（有机物总量）直方图，它们构成一条完整的食物链，由于某中原因，该生态系统中的乙大量增多，则一段时间内数量减少的是
     
    ．
    （2）若要利用显微镜观察丁的细胞，可取其细胞制作临时装片，此时应先在载玻片中央滴上一滴
     
    ．若在视野中已经找到细胞，但看上去有点模糊，此时应调节图4所示显微镜的[
     
    ]
     
    使物像更清晰些，所观察到的细胞结构应与图
     
    所示细胞相似．
    （3）图2和图3所示细胞共同具有的、能为生物体的生命活动提供能量的转换器是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于呼吸作用的说法错误的是（　　）
    A、呼吸作用能分解有机物
    B、呼吸作用能产生热量
    C、呼吸作用吸收氧气
    D、呼吸作用在叶绿体中完成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图中是种子的主要部分的是（　　）
    A、①B、⑤C、③D、④

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