精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
人们利用生物的变异选育对人类有益的变异类型.下列与遗传选育无关的是(  )
A、太空椒B、杂交水稻
C、无籽西瓜D、白化玉米苗
考点:遗传育种在实践上的应用
专题:
分析:变异是指亲代与子代,或子代与子代之间的差异,变异在遗传育种上有重要意义,利用遗传变异原理培育新品种的方法有多种,人类应用基因重组、基因突变、染色体变异等可遗传变异来培育生物新品种,分析解答.
解答:解:A、太空椒是利于太空射线诱导发生基因突变,产生可遗传变异的新品种,属诱变育种,A正确.
B、杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种,培育出人工杂交稻来,属于杂交育种,也叫基因重组,B正确.
C、无籽西瓜,是用秋水仙素处理其幼苗,使其遗传物质发生变化,产生无籽西瓜,属于基因突变育种.C正确.
D、白化苗植株内无叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,属于不利变异,不是有益的类型,D错误.
故选:D
点评:解答此类题目的关键是知道遗传变异原理,以及遗传变异在遗传育种方面的应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

被尊称为“世界杂交水稻之父”的袁隆平院士培育的水稻新品种已创造了亩产过千公斤的世界纪录.培育新品种的方法很多,但都是应用了
 
的原理.一般来说生物的性状是由位于染色体上的基因控制的,染色体和基因在体细胞中都是
 
(选填“成对”或“单个”)存在的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

小红在探究“馒头在口腔内消化”的实验时,设计了如下实验方案:
试管编号12345
馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
试管中的加入物2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否搅拌搅拌搅拌B充分搅拌充分搅拌
保温37℃水浴保温0℃100℃
加入碘液2  滴
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入
 
,与1号试管形成
 
.(2)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有无消化作用,应选用1、3号试管进行对照实验,那么B处的处理方法是:
 
;观察到3 号试管的实验现象是
 
(变蓝、不变蓝),原因是
 

(3)如果选用1、4、5 号试管进行实验,其探究的问题是:.
(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是
 
(写出种即可).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

人类生产中应用变异原理的是(  )
A、培育高产奶牛
B、培育高产小麦
C、培育杂交水稻
D、以上都是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

表是某同学在做探究唾液淀粉酶的消化作用实验中的相关记录.该记录表明(  )
试管 加入物质 温度 碘液检测
1 淀粉糊+唾液 35℃ 不变蓝
2 淀粉糊+唾液 0℃ 变蓝
A、酶的催化作用需要适宜的pH
B、酶的化学本质是蛋白质
C、酶的催化作用的发挥与温度有关
D、酶的催化效率很高

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在观察人的口腔上皮细胞结构的实验中,下列操作不当的是(  )
A、制作装片时在载玻片上滴一滴自来水
B、盖盖玻片时先将一侧接触水滴,再轻轻放下
C、若使视野中的物象向右移,可向左移动玻片标本
D、要在视野中看到更多的细胞,若物镜不变,可用“5×”目镜替换“10×”目镜观察

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物七年级上册绿色植物是食物之源练习卷(解析版) 题型:填空题

植物的 , , , 等器官可为人类所食用,人类还通过食用其他动物的 , ,及其制品等,以获取营养。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物七年级上册植物根的生长练习卷(解析版) 题型:选择题

根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的

A.根冠 B.分生区C.伸长区D.成熟区

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建省初一上学期期中质量监测生物试卷(解析版) 题型:选择题

在研究植物光合作用产物的实验中,把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是

A.不让植物进行呼吸作用

B.加强植物的呼吸作用

C.使叶片内的有机物耗尽

D.使植物的生命活动减弱

查看答案和解析>>

同步练习册答案