A、光合作用 | B、呼吸作用 |
C、蒸腾作用 | D、运输作用 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、选择调查范围→分组→设计调查路线→调查记录→归类→整理 |
B、设计调查路线→分组→选择调查范围→调查记录→归类→整理 |
C、分组→设计调查路线→选择调查范围→调查记录→归类→整理 |
D、选择调查范围→分组→设计调查路线→整理→归类→调查记录 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、几个同学围着观看一台显微镜中的物像时,视野有时会变暗甚至会看不到,这是因为其他同学可能挡住了光线 |
B、观察番茄果肉细胞的实验中,可见液泡中的细胞质、叶绿体 |
C、“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,脱色和验证的药品分别是酒精和碘液 |
D、当转动转换器到高倍物镜后,观察到血涂片上红细胞的数量减少,视野的范围变小 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、此草原生态系统中还有分解者和非生物部分未标出 |
B、图中A是植物,能制造有机物养活B、C、D、E等动物 |
C、图中有3条食物链,最短的是:A→B→E |
D、结构层次微观到宏观排序:细胞→组织→器官→B→生物→生态系统→生物圈 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、食道吸收少量水,无机盐和部分维生素 |
B、小肠是消化和吸收的主要器官 |
C、胃基本没有吸收功能 |
D、大肠吸收水、无机盐和酒精 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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