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    1．根据遗传图解回答下列问题．
    （1）单眼皮与双眼皮是一对相对性状，判定双眼皮为显性（填“显性”或“隐性”）性状；父亲是双眼皮的基因组成为Aa，可见生物的性状根本上讲是由基因控制的．
    （2）该夫妇符合“单独两孩”的国家政策，可再生一个孩子．是生儿还是生女，性別取决于父亲（填“父亲”或“母亲”），受精卵发育的场所是子宫，基因组成可能有2种类型．
    （3）女儿逐渐长大，以双眼皮为美．成功地做了“人工双眼皮”，结婚之后，该双眼皮能不能遗传给她的后代？不能．

    分析 （1）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
    （2）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
    （3）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．

    解答 解：（1）显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示．因此判定双眼皮为显性性状；父母遗传给单眼皮（aa）女儿的基因一定是a，所以父亲是双眼皮的基因组成为Aa，可见生物的性状根本上讲是由基因控制的．
    （2）人的性别遗传过程如图：

    　　从性别遗传图解看出，当含有X染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是XX，将来发育成女孩；当含有Y染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是XY，将来发育成男孩．因此，是生儿还是生女，性別取决于父亲．受精卵发育的场所是子宫，基因组成可能有2种类型是XX或XY．
    （3）女儿逐渐长大，以双眼皮为美．成功地做了“人工双眼皮”，但是体内的遗传物质没有变化还是aa．因此结婚之后，该双眼皮不能遗传给她的后代．
    故答案为：（1）显性；Aa；基因；（2）父亲；子宫；2；（3）不能．

    点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列哪项全为遗传病？（　　）
    A．白化病、红绿色盲、先天性愚型症B．红绿色盲、甲肝、佝偻病
    C．佝偻病、夜盲症、坏血病D．侏儒症、乙肝、先天性愚型症

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．图为青蛙的生殖发育过程图，请据图回答下列问题：
    （1）蛙的发育经历了①受精卵、②蝌蚪、③幼蛙和④成蛙四个时期．
    （2）在蛙的发育过程中，幼体和成体在形态结构 和生活习性差异很大，这种发育方式叫做变态发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．以下是绿色植物花、种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题：

    （1）绿色植物发育的起点--受精卵是在图一⑥胚珠中形成的，受精卵发育成胚，胚的组成包括1245（选填图二中的序号）．
    （2）种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，图三中的c发育形成C（选填图四中的字母）．
    （3）春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成A（选填图四中的字母）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列与尿液形成和排出过程无直接关系的器官是（　　）
    A．心脏B．输尿管C．肾脏D．膀胱

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．多莉绵羊的培育过程如图所示，请据图回答下列问题：

    （1）培育多莉绵羊的技术称为克隆技术．
    （2）图中重组细胞在体外培养过程通过分裂、生长和分化过程发育成早期胚胎．
    （3）多莉绵羊的遗传性状与图中甲绵羊最相似．
    （4）丙绵羊所起的主要作用是为胚胎发育提供场所．
    （5）产生多莉绵羊的生殖类型属于无性生殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是人体部分系统的生理活动简单模式图，图中①表示某种生理过程，②、③分别表示两种气体，请据图分析回答：

    （1）B系统中完成图中①过程的主要器官是小肠．
    （2）C系统中的血液与组织细胞进行气体交换后，血液名称的变化情况是由动脉血变成静脉血．
    （3）D系统中形成尿液的主要器官是肾脏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．今年5月，我国确诊首例输入性中东呼吸综合征病例，该患者立即被隔离治疗，这属于预防传染病措施中的控制传染源．该病的病原体是一种病毒，其结构由蛋白质（填一种有机物）外壳和内部的遗传物质组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．地球上存在着各种各样的生物，它们构成了多姿多彩的生物界．
    （1）生物种类具有多样性，根据动物体有无脊椎骨，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，金鱼、蚯蚓、蝴蝶三种动物中，属于脊椎动物的是金鱼；
    （2）目前，针对“物种多样性与生态系统稳定性的关系”主要有以下两种观点：
    观点一：生态系统稳定性取决于物种的多少，物种较多的生态系统较容易保持相对稳定；
    观点二：物种多样性只有在一定限度内才能使生态系统保持稳定，超越该限度后，物种的增加反而会削弱生态系统的稳定性．
    下列是科学家通过研究获得的部分证据，其中支持观点一的有BDE（可多选）
    A、在模拟的干旱环境中，某些物种少的群落稳定性比物种多的更高；
    B、物种少的岛屿比物种多的岛屿更容易受到外来物种的入侵而遭到破坏；
    C、自然界存在着稳定的简单生态系统，也存在着不稳定的复杂生态系统；
    D、物种少的寒带生态系统比物种丰富的热带生态系统受种群数量变化的影响更大；
    E、为防治害虫而大量使用农药，结果害虫及其天敌被灭绝，导致生态系统稳定性降低．

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