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【题目】对于多细胞生物而言,细胞数目的增多是通过什么来实现的

A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞吸水 D. 细胞分化

【答案】A

【解析】细胞分裂使细胞的数目增多,细胞生长使细胞的体积增大,细胞分化的结果是形成组织,细胞分离并没有形成新细胞

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图①、②、③为三种生物,下列叙述正确的是( )

A.①②③都是由受精卵分裂、分化、发育而来的
B.②由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成
C.①②③都具有细胞结构和遗传物质﹣﹣DNA
D.①②的结构层次为:细胞→组织→器官→系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】能体现非生物因素对生物影响的诗句或谚语是

A. 种豆南山下,草盛豆苗稀 B. 大树底下好乘凉

C. 螳螂捕蝉,黄雀在后 D. 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体内气体交换的过程,分析图解并回答问题.

(1)E处表示的是F处表示的是
(2)从A→B血液成分发生的变化是
(3)从C→D血液成分发生的变化是
(4)两图中,含氧量最高的是;含二氧化碳量最高处是
(5)在E处有利于进行气体交换的结构特点是
(6)人体内的气体交换包括两个过程,它们是通过实现的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物界中有许多奇妙的现象值得我们去探索,某社团同学对多种生物生殖和发育的有关知识进行了探索,请回答下列问题。

(1)图甲中的M表示的发育过程称为 ,青蛙的幼体用 呼吸,所以只能生活在水中。

(2)图乙中,若D表示受精卵,请写出蝗虫一生的发育过程: (用字母和箭头表示)。

(3)图丙所示的鸟卵的结构中,进行胚胎发育的部位是〔 (〔 〕内填图中代码,横线填名称)。

(4)图丁中,胎儿发育的场所是 (填文字),胎儿与母体交换物质的器官是 (填数字)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗,分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中,密封,经一昼夜暗处理后,置于室外相同环境下,其中甲做遮光处理,乙、丙不折光(如图)(注:丙钟罩内氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳)

(1)甲和乙可以作为一组实验,所探究的问题是
(2)经过一昼夜暗处理的目的是
(3)一段时间后,将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现,甲中的叶片不变蓝,乙中的叶片变蓝,这说明是光合作用的产物,丙由于缺少 , 不能进行光合作用,所以叶片不变蓝.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为使验证植物呼吸作用产生的二氧化碳的实验获得良好效果,如图所示的示意图中的塑料袋最好为( )

A.白色
B.红色
C.黑色
D.无色

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】与类人猿相比,下列不属于人类特有特征的是

A、有复杂的语言 B、使用工具 C、直立行走 D、大脑发达

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】组织是由相同的细胞,联合在一起形成的细胞群.

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