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    【题目】某健康人感染了某种病以后，该病人可称为( )

    A. 传染源 B. 易感人群

    C. 身体瘦弱，体质较差的人 D. 不具免疫力的人

    【答案】A

    【解析】传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源（能够散播病原体的人或动物）、传播途径（病原体离开传染源到达健康人所经过的途径）、易感人群（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）；健康人在感染了某种传染病的病原体后，他已经成为该传染病的散播者，即传染源。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】传染病的传染源是指 （　）

    A. 病原体

    B. 散播病原体的人或动物

    C. 病人的分泌物或排泄物

    D. 传播疾病的生物或生物媒介

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答：

    （1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的______________ 气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用_____________ （填“加强”或“减弱”），说明此气体是光合作用的___________________________ ．

    （2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是_______________ ．

    （3）将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液，观察到的现象是__________________ ，说明光合作用的产物是________________________ ．

    （4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的___ 作用，植物体失水的门户是________________________ ．

    （5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的__________ 起重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答：

    （1）该生态系统中有_______________条食物链．

    （2）图中的水稻和杂草是生态系统中的_____________者．

    （3）请补充完整太阳能输入该生态系统的生理过程的反应式：_________________

    （4）在“水稻→蝗虫→青蛙→蛇”食物链中，数量和贮存能量最少的生物是________________________ ．

    （5）此农田经过适度改良和建设，仍然具有生态系统正常功能，这是因为生态系统具有一定的______________________________________ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示的是男女一部分性器官的发育趋势，据图回答．

    （1）从图中可以看出，在童年期，性器官的发育特点是_____，几乎处于_____状态．

    （2）性器官发育的主要时期大约从_____开始（填写时间段），这一时期被称为_____期．性器官发育的主要原因是，这一时期内_____分泌的_____激素，促进性器官的发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是生物圈中二氧化碳平衡示意图，请完成下列概念图。

    1________2________3________4________5________6________7________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】保护生物多样性的根本途径是(　　)

    A. 就地保护 B. 迁地保护

    C. 加强法制管理 D. 禁止开发利用动植物资源

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图一表示草原生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答问题：

    （1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是___________________

    （2）请写出图中最长的一条食物链 ____________________

    （3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 _________。草原生态系统中生存的生存的生物需要的能量，归根结底来自于__________。

    （4）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量将会_____ ；过一段时间之后，生态系统各生物的数量又会恢复平衡状态，因为生态系统具有一定的________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】电池中含有大量的重金属，如锌、铅、镉、汞、锰等，据专家测试，一粒组扣电池能污染600立方米水，对水生动物和植物都有严重的危害，李明想利用小鱼探究电池对鱼类生活的影响，准备：10个废电池放入500mL水中浸24小时，小鱼、清水，实验方法如下，请协助他完成：

    （1）提出问题：废旧电池浸出液会影响小鱼的生活吗？

    （2）作出假设：_____会影响小鱼的生活．

    （3）实验步骤：取两个烧杯编号为①、②：给①烧杯加入100mL废旧电池浸出液，②烧杯加入_____，在①、②中都放入10只小鱼．

    （4）观察与记录：______________________．

    （5）实验结果和结论：如果_____，则假设成立．

    （6）利用上述材料，还可以进一步探究_____．

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