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(2013?达州)如图所示是绿色植物光合作用示意图,请回答相关问题:
(1)补充完成光合作用过程的文字表达式:
二氧化碳
二氧化碳
+水
光能
叶绿体
有机物(储存着能量)+氧气
(2)绿色植物叶片中的水主要由根尖的
成熟
成熟
区从土壤中吸收,通过蒸腾作用运输到叶片.
(3)空气中的二氧化碳和氧气是通过叶片中的
气孔
气孔
进出植物体的.
(4)绿色植物通过光合作用释放的氧气能维持生物圈中的
碳--氧
碳--氧
平衡.
分析:此题主要考查的是绿色植物的光合作用,还涉及植物对水分的吸收等内容,识图分析解答.
解答:解:(1)、绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,光合作用的公式是:二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物(储存能量)+氧气.
(2)、绿色植物需要的水分是通过根从土壤中吸收的,根吸水的主要区域是根尖的成熟区.
(3)、叶片的上下表皮中有气孔,气孔是气体进出的门户,空气中的二氧化碳和氧气是通过叶片中的气孔进出植物体的.
(4)、通过光合作用的公式可以看出绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,促进了生物圈的碳--氧平衡.
故答案为:(1)二氧化碳
(2)成熟
(3)气孔
(4)碳--氧
点评:要真正理解光合作用的概念、公式等相关知识,只有理解了才会灵活运用,这部分内容绝对不能死记硬背.
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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?达州)我市某校七年级学生小强制作了人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,在显微镜下看到的情况如图所示,据图回答:

(1)小强所观察到的人的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质等共同结构.但也观察到人的口腔上皮细胞不具有
细胞壁
细胞壁
、液泡和叶绿体等结构.
(2)制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤是:擦拭载玻片和盖玻片;滴生理盐水;牙签刮口腔内侧壁;涂抹;盖盖玻片;染色等六个步骤.A图中出现气泡,是由于制作临时装片步骤的“
盖盖玻片
盖盖玻片
”操作不规范引起的.
(3)已知小强观察B图使用的目镜是5×,物镜是10×,则该物像被放大了50倍.若想在视野中观察到更多的细胞,小强应选择物镜放大倍数为
(填“8×”、“10×”或“15×”)的镜头,转动C图显微镜中标号
所示结构进行观察即可.
(4)细胞中的遗传信息存在于
细胞核
细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

(5分)(2013•达州)如图所示是绿色植物光合作用示意图,请回答相关问题:

(1)补充完成光合作用过程的文字表达式:         +水 有机物(储存着能量)+氧气

(2)绿色植物叶片中的水主要由根尖的        区从土壤中吸收,通过蒸腾作用运输到叶片.

(3)空气中的二氧化碳和氧气是通过叶片中的        进出植物体的.

(4)绿色植物通过光合作用释放的氧气能维持生物圈中的        平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(5分)(2013•达州)我市某校七年级学生小强制作了人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,在显微镜下看到的情况如图所示,据图回答:

(1)小强所观察到的人的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质等共同结构.但也观察到人的口腔上皮细胞不具有        、液泡和叶绿体等结构.

(2)制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤是:擦拭载玻片和盖玻片;滴生理盐水;牙签刮口腔内侧壁;涂抹;盖盖玻片;染色等六个步骤.A图中出现气泡,是由于制作临时装片步骤的“        ”操作不规范引起的.

(3)已知小强观察B图使用的目镜是5×,物镜是10×,则该物像被放大了50倍.若想在视野中观察到更多的细胞,小强应选择物镜放大倍数为        (填“8×”、“10×”或“15×”)的镜头,转动C图显微镜中标号 ② 所示结构进行观察即可.

(4)细胞中的遗传信息存在于       

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