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【题目】如图是米勒模拟原始地球条件的实验装置图,据图回答问题.

(1)在实验前,需对装置进行反复消毒并用蒸馏水冲洗干净.这样做的目的是:_____

(2)图中a装置是模拟_____.该装置中的正负电极放电产生火花,这是模拟_____,为实验提供_____

(3)装置d中的溶液含有_____.据此,米勒实验证明:在原始地球条件下从无机小分子物质形成有机小分子物质,是完全可能实现的.

【答案】 除去装置中的杂质(或有机成分) 原始大气 闪电 能量 氨基酸

【解析】(1)米勒实验的目的是验证无机物可以生成有机小分子物质,因此,在实验前,需对装置进行反复消毒并用蒸馏水冲洗干净这样做的目的是除去装置中的有机物等杂质
(2)由以上实验过程可知,A模拟原始大气,由A泵入混合气体前,需将装置内的空气抽净,其目的是除去空气中的氧气泵入气体的主要成分包括:氨、氢、硫化氢、甲烷、二氧化碳等,这是模拟原始大气成分该装置中正负电极放电产生火花代表当时闪电,这主要是为该实验提供能量

(3)④装置模拟原始海洋,对此装置中的产物进行分析,发现里面存在的有机物是氨基酸。据此米勒的实现说明:从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。

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【题目】已知马蛔虫体细胞内有2对染色体,如果只研究染色体上的两对基因(如图),则其生殖细胞中染色体及基因的组成可能是(  )

A. ①②

B. ②③

C. ①③

D. ②④

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【题目】图是鸟体内的气囊分布示意图。请填写图中结构名称和功能:

(1)写出图中各部分的名称:[2]______,[3]____

(2)图中能进行气体交换的部分是_____(填名称);能储存气体协助呼吸的部分是_______(填名称),但是它_____(填“能”或“不能”)进行气体交换。

(3)下列特点与鸟类飞行无关的是 ____

A.身体呈流线型 B.前肢变成翼 C.体内有气囊 D.具有锐利的爪

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A.光合作用
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【题目】下图是两种不同的生物体,下列说法中正确的是

A. 图甲中绿色开花植物叶片的上表皮:下表皮属于上皮组织

B. 图甲中绿色开花植物的根、茎、叶为营养器官

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D. 图乙中人具有的结构层次是:细胞→组织→系统→器官→个体

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【题目】请据图一、图二回答下列有关问题:

(1)图一表示物质进出细胞,控制物质进出细胞的结构是____

(2)图二表示的是细胞的____过程.首先一分为二的是___;细胞在分裂的基础上经过分化形成不同的___

(3)图一和图二都表示动物细胞,它们区别于植物细胞的特点是:细胞最外层没有___,细胞质中没有贮存细胞液的____,也没有能进行光合作用的________

(4)图中表示动物细胞的控制中心是___

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【题目】把含有变形虫的池水放入烧杯中,不久变形虫就会聚集在水的上层这是因为它们需要

A充足的氧气 B充足的阳光

C充足的养料 D较高的温度

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【题目】如图是绿色植物叶片的结构示意图及绿色植物的生理活动示意图,A、B分别代表进出叶片的气体,请据图回答问题。

(1)若图2中气体A代表二氧化碳。则该图示的生理活动是___________作用,气体B是 ________________。气体A、B是通过图1中的⑥___________(填名称)进出的。

(2)若某种生理活动能为植物生长、细胞分裂等生命活动提供能量。则该生理活动是____________作用,该生理活动的主要场所是____________

(3)图2中的C代表的物质是主要是由根尖的________________吸收的,它在植物体内只有少量被利用,绝大部分以_______________作用散失到了大气中。

(4)在农业生产上为了提高农作物的产量,种植时应该________________

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【题目】如图是某生物的生殖、发育与遗传的示意图,其中①所示的是受精过程,②所示的是发良过程,请仔细阅读分析回答以下问题:

(1)若上述生物体代表青蛙,过程②的特点是_____

(2)若上述生物代表蝗虫,过程①过程的特点是_____

(3)若上述生物代表人,那么产生生殖细胞A的部位还能分泌_____对男性生殖器官的发育和维持第二性征有重要作用.

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