Question

为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出两种实验方案，这两种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．过几天后，观察结果．
方案一：甲组灭菌放在无菌环境下，乙组放在自然环境下（暴露在空气中）．
方案二：将甲、乙两组都灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌（将细菌移植到落叶上）后放在无菌环境下．请回答下列问题：
（1）其中更能说明问题的是方案

二

．因为：

方案一有两个变量，方案二只有一个变量

．
（2）在此方案中

甲

组为对照组．
（3）有同学提出第三种方案：甲、乙都不灭菌，将甲组放在无菌环境下，乙组放在自然环境下．本方案与你上述选择的方案相比，更能说明问题的是

方案二

．

Answer 1

分析：探究实验只能存在一个变量，空气中有细菌、真菌等多种微生物．

解答：解：（1）探究实验的原则之一是保持唯一变量，方案一中存在着两个变量：灭菌、无菌环境；方案二只存在一个变量，即接种细菌；因此，方案二符合探究实验的原则，同时也能说明落叶接种细菌后，能否被分解．
（2）本探究实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用，乙组接种细菌是实验组，甲组未接种细菌，且处于无菌环境条件下，为对照组．
（3）方案三也不只存在一个变量，但落叶甲、乙本身都带有细菌等微生物，这些微生物的种类和数量可能不同；即使将甲放在无菌环境中，原本存在的细菌等微生物也会将甲中的有机物分解；因此，更能说明问题的仍是方案二．
故答案为：
（1）二；方案一有两个变量，方案二只有一个变量
（2）甲
（3）方案二

点评：本实验要探究细菌对植物遗体的分解作用，其变量只能是细菌．