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下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法.请分析并回答下列问题:
将天竺葵放在黑暗处一昼夜,按如图装置好后,光照2~3小时.
(1)该实验探究的问题是:植物进行光合作用需要________作原料.
(2)实验中,A组对B组起________作用.
(3)25%的氢氧化钠溶液具有吸收________ 的作用.
(4)取下叶片A和B,脱去叶片中的叶绿素,分别滴入碘液,不能变蓝的叶片是________.

解:(1)A组装置与B组装置的区别是B里面是清水,A里面是25%的氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳,而清水没有此功能,故A、B两装置内B里面有二氧化碳,A里面没有二氧化碳.由于惟一变量是二氧化碳,所以该实验探究的应该是植物进行光合作用需要二氧化碳或者二氧化碳是光合作用的原料.
(2)A组装置与B组装置里分别是清水和25%的氢氧化钠溶液,氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳,而清水没有此功能,由于A、B装置存在惟一的变量二氧化碳的有无,故A组对B组起对照作用.
(3)A组装置是25%的氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳,因此,A组装置里就因缺少二氧化碳而不能进行光合作用,从而验证二氧化碳是光合作用的原料.
(4)由于A叶片所处的环境没有二氧化碳,而二氧化碳是进行光合作用的原料之一,所以A叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用,不能制造有机物淀粉,因此遇碘不能变蓝色.
故答案为:(1)二氧化碳;(2)对照;(3)二氧化碳;(4)A;
分析:此题考查的是光合作用需要二氧化碳的探究实验内容.解答此题用到淀粉遇碘变蓝这个特性.
点评:找出实验中的惟一变量,灵活运用光合作用的概念是正确分析本实验的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

下面是一组有关生物学实验的问题,你能解决下列问题吗?试试看.
(1)下表是某小组同学在“探究鼠妇选择生活环境的行为”活动中记录的实验数据.由此可以得出的实验结论是:
鼠妇喜欢生活在阴暗处
鼠妇喜欢生活在阴暗处

不同时间、不同环境下的鼠妇数(单位:个)

(2)在“绿叶在光下制造淀粉”实验中,某同学按照右图所示的实验装置去脱叶片中的叶绿素,未能观察到预期实验现象,原因是
小烧杯内应该盛酒精、大烧杯内应盛清水,叶绿素只能溶解到酒精中而不溶于水
小烧杯内应该盛酒精、大烧杯内应盛清水,叶绿素只能溶解到酒精中而不溶于水


(3)背景资料:下图是小宝同学做的“探究种子萌发的环境条件”的试验装置图,该装置放在25℃的环境中,1、2、3号种子分别处于不同的环境条件,下表将1、2、3号种子所得到的萌发条件展示出来.(“√”表示能得到,“×”表示不能得到)请据图表回答下列问题:

①该装置中,2号种子所做的实验起对照作用.其中1、2号种子是一组对照实验,它是为了探究种子的萌发是否需要
水分
水分
. 2、3号种子也是一组对照实验,它是为了探究种子的萌发是否需要
充足的氧气(或空气)
充足的氧气(或空气)

②经过一次实验,小宝发现只有2号种子会萌发,于是他就得出实验结论:种子的萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度.请问,要得到这样的结论,该探究实验必须做哪两处修改?
a
要设计多次实验(或重复组,采用较多的种子)
要设计多次实验(或重复组,采用较多的种子)

b
要把“温度”作为变量,设计对照实验
要把“温度”作为变量,设计对照实验

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法.请你分析并回答下列问题:将天竺葵放在黑暗处一昼夜,按图装置好后,光照2-3小时.取下叶片A和B,去掉叶片中的叶绿素,然后用碘液分别检测.
(1)将天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是
使叶片中的淀粉运走耗尽
使叶片中的淀粉运走耗尽

(2)实验中,“去掉叶绿素”时用到的液体是
酒精
酒精

(3)请你写出该同学做该实验探究所作出的假设
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料

(4)用碘液分别检验叶片A、B,描述实验的现象:
A不变蓝,B变蓝
A不变蓝,B变蓝

(5)就植物光合作用的实验探究除本实验外,再提出一个与光合作用有关的问题:
光是进行光合作用的必要条件
光是进行光合作用的必要条件

(6)为提高光能的利用率,农业生产上常采取的措施是
合理密植、增加二氧化碳浓度
合理密植、增加二氧化碳浓度

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)某课外活动小组学习生物学的兴趣非常高,他们经常做一些探究实验来提高自己的创新能力,丰富知识.下面是这个活动小组对几种不同植物的种子(各200粒)在不同光照条件下进行萌发实验后的统计结果.

植物种类
培养条件
小麦 烟草 菟丝子
光照 91 92 0
黑暗 93 0 90根据表中的统计数据,请你分析并得出结论,然后和其它同学交流.结论:
小麦种子萌发与光照无关,烟草种子在光照下才能萌发,菟丝子种子在黑暗处才能萌发
小麦种子萌发与光照无关,烟草种子在光照下才能萌发,菟丝子种子在黑暗处才能萌发

(2)将4等份豌豆种子分别放在纱布上,置于培养皿中,给予不同的条件,数天后记录发芽情形如下表:

内容
项目
场所 温度 纱布状态 发芽情况
日光下 23°C 潮湿 全发芽
乙. 日光下 23°C 干燥 没发芽
黑暗下 23°C 潮湿 全发芽
黑暗下 23°C 干燥 没发芽①由上表可知种子发芽时需要
适宜的水分
适宜的水分

②要证明黑暗对发芽的影响,则实验设计中照光的各组为
对照
对照
组.
③本实验结果证明,豌豆种子萌发与
水分
水分
有关,与
无关.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

下面是某同学探究鼠妇生活环境的过程,请你根据他的探究过程和平时积累的知识,解答有关问题.
一天,小明正在自家院中玩耍,翻动花盆时,忽然见到些身体略扁、长椭圆形、灰褐色的鼠妇在爬动,刚一搬开花盆,鼠妇很快就爬走了.于是他便想:鼠妇为什么会立刻爬走?它喜欢阴暗环境吗?
根据一段时间的观察和思考,他猜想鼠妇可能喜欢阴暗的环境.
于是,此同学设计并进行了如下实验:在纸盒内放一些湿土,以横轴中线为界,一侧盖上不透光的纸板,一侧盖上透光的纸板.两侧中央各放入5只鼠妇,静置一段时间后观察,阴暗处的鼠妇数目远远要比明亮处多.实验后,他高兴地得出了鼠妇喜欢阴暗环境的结论.
请问此同学在探究鼠妇生活环境的过程中:
(l)提出的问题是:
鼠妇为什么会立刻爬走?它喜欢阴暗环境吗?
鼠妇为什么会立刻爬走?它喜欢阴暗环境吗?

(2)作出的假设是:
鼠妇可能喜欢阴暗潮湿的环境
鼠妇可能喜欢阴暗潮湿的环境

(3)在制定并实施探究计划时:确定该实验的变量是
.请问是否可以在纸盒两侧各放一只鼠妇进行实验?为什么?
因为只用1只鼠妇做实验,结果具有很大的偶然性(如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等),不足以说明问题.
因为只用1只鼠妇做实验,结果具有很大的偶然性(如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等),不足以说明问题.

(4)通过分析实验结果,他得出的结论是:
光会影响鼠妇的生活,鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活
光会影响鼠妇的生活,鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活

(5)你认为此同学在探究过程中的不足之处是什么?
只有经过几次重复实验后,都发现阴暗处的比明亮处的多,才能得出结论
只有经过几次重复实验后,都发现阴暗处的比明亮处的多,才能得出结论

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学在清扫学校的仓库时,发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇,当他们拿起拖布和扫帚时,鼠妇迅速爬走。试分析回答:

(1)请根据上述情境,提出一个探究性问题:_________________________________________。

(2)如果我们要探究光对鼠妇生活的影响,则实验中的应控制的变量是______________;

所设计的对照组与实验组相比,惟一不同的因素是_______________________ (填有光或无光);通过本实验可以得出的结论是______________________________________________:实验完成后,用于实验的鼠妇应如何处置? ____________。

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