【题目】下图是与人体消化、吸收、循环、泌尿等生命活动有关的生理过程示意图，据图回答：
（1）牛奶中的蛋白质在消化道中最终被分解为 ．图中c表示被消化后的营养成分进入循环系统的过程为 。
（2）图中A．b表示气体从外界进出肺泡，在此过程中，主要通过 来实现．从肺泡流出的血液首先回到心脏的 （左心房/右心室）．
（3）图中f表示肾小球的过滤作用形成 ，图中g表示 作用形成尿液．
【答案】（1）氨基酸；吸收；
（2）呼吸运动；左心房；
（3）原尿；肾小管的重吸收。
【解析】
试题分析：（1）牛奶中的蛋白质在胃内初步消化，在小肠内最终消化为 氨基酸．小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞上有小肠绒毛，这使小肠的内表面积大大增加，小肠内含有消化糖类、淀粉和脂肪的酶，是消化食物和吸收营养物质的 主要场所，蛋白质在小肠内被彻底消化为氨基酸；氨基酸通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。
（2）肺与外界的气体交换叫做肺的通气，是通过呼吸运动实现的，图中A．b表示气体从外界进出肺泡，在此过程中，主要通过呼吸运动来实现．从肺泡流出的血液进入肺静脉流入左心房。
（3）尿的形成包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程，血液流经肾小球时，经过肾小球和肾小囊内壁的虑过作用形成原尿，肾小管图中g表示肾小管的重吸收作用形成尿液。
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53天天练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具:一截劈开的竹筒（长15 cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤:
①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如上图）
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题:
（1）本实验的假设是 。
（2）本实验的变量是 。
（3）对实验结果的预测和分析:
预测一:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明 。
（4）本实验设计的不足之处是 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为人体的泌尿系统示意图。下列有关叙述正确的是 ( )
A. 乙是形成尿液的器官
B. 丁结构内的液体叫原尿
C. 乙是人体内唯一有排泄功能的器官
D. 血液中的所有葡萄糖、大部分的水和无机盐在丙处重吸收
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为探究某环境因素对鼠妇生活的影响，某同学设计了如下实验，该同学探究的环境因素是（ ）
组别 | 土壤 | 光线 | 温度 | 鼠妇数量 |
甲 | 干燥 | 阴暗 | 20℃ | 10只 |
乙 | 湿润 | 阴暗 | 20℃ | 10只 |
A．光照 B．温度 C．土壤成分 D．土壤湿度
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“守道路畅通，保一方平安”是东营“最美警察”李英江的不懈追求．下面是他工作中的寻常一幕．
（1）李警官看到一辆行驶不稳的汽车由远而近驶来，主要是由于图1中[_________]_________的曲度可以调节，在[_________]_________上形成物像，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉．
（2）他迅速做出“靠边停车”的交通手势，司机看到手势后，将车停下，属于_________反射．
（3）“请你出示你的驾照”，随着李警官声音的响起，司机图2中[_________]_________产生神经冲动，沿着一听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉．
（4）李警官要求司机对着酒精测试仪吹气，此时司机的膈肌处于_________状态．
（5）李警官怀疑司机是酒后驾驶，要求司机作进一步的抽血检验．酒精主要在消化道最膨大的_________中吸收进入血液，随后进入人体内最大的消化腺_________中分解，若过量饮酒，对该器官伤害极大．
（6）酒精首次进入司机心脏四腔①左心房，②左心室，③右心房，④右心室的先后顺序是_________．
（7）检查车辆时，李警官不慎被车后备箱内尖锐物品刺到手指，他立即缩手，请用图3中的字母和箭头表示出缩手反射的神经冲动传导途径_________
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图1、3代表血管，2代表人体某器官，箭头表示血流方向。下列叙述错误的是（ ）。
A．若能代表肺，则1中流静脉血，3中流动脉血
B．若2代表小肠，则1中流富含营养物质的静脉血
C．若2代表肾小球，则1、3中流的都是动脉血
D．若2代表肾脏，则1中血液的代谢废物明显减少
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上，被带到远方，这体现了动物的自然界中（ ）
A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子
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