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下列关于基因型与表现型关系的叙述中,错误的是(  )
A、表现型相同,基因型不一定相同
B、基因型相同,表现型一定相同
C、在相同生活环境中,基因型相同,表现型一定相同
D、相同生活环境中,表现型相同,基因型不一定相同
考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
专题:
分析:基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称,它反映生物体的遗传构成,即从双亲获得的全部基因的总和.
表现型指生物个体表现出来的性状.
生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定.
解答:解:A、表现型相同,基因型不一定相同,如双眼皮的基因组成可能是AA或Aa,A正确;
B、基因型相同,表现型不一定相同,如同卵双胞胎,哥哥在野外工作较黑,弟弟在室内工作较白,B错误;
C、生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定,C正确;
D、相同生活环境中,表现型相同,基因型不一定相同,如双眼皮的基因组成可能是AA或Aa,D正确.
故选:B.
点评:解答此类题目的关键是理解生物的性状是由基因控制的,但同时也受环境的影响.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列物体中,不属于生物的是(  )
A、蘑菇B、病毒
C、被风吹动的窗帘D、不游动的鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

表格中的甲、乙、丙三种成分分别是血浆、原尿、尿液,对下列三种成分分析正确的是(“++”表示很多,“+”表示含量一般、“-”表示没有或几乎没有)(  )
蛋白质 葡萄糖 无机盐 尿素
- - + ++
- + + +
++ + + +
A、甲是血浆、乙是原尿、丙是尿液
B、甲是尿液、乙是原尿、丙是血浆
C、甲是血浆、乙是尿液、丙是原尿
D、甲是尿液、乙是血浆、丙是原尿

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列选项中,属于特异性免疫的是(  )
A、皮肤、黏膜对某些病原体的防御作用
B、溶菌对某些病菌的溶解作用
C、淋巴细胞受某种病原体刺激后产生的抗体,能消灭这种病原体
D、吞噬细胞吞噬和消灭病原体的作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

在种植马铃薯时,应多给植物施 (  )
A、含氮的无机盐
B、含钾的无机盐
C、含磷的无机盐
D、含锌的无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:

所有生物共同的家园是(  )
A、地球B、海洋和陆
C、人所生活的环境D、生物圈

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科目:初中生物 来源: 题型:

根尖能吸收水和无机盐的主要是哪部分结构(  )
A、分生区B、成熟区
C、伸长区D、根冠

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科目:初中生物 来源: 题型:

壤土类土壤的土壤质地是(  )
A、砂粒多,黏粒少,土壤颗粒较粗
B、黏粒、粉砂多,土壤颗粒较细
C、砂粒少,黏粒少,土壤颗粒较粗
D、砂粒、黏粒、粉砂大致等量,土壤质地较均匀

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科目:初中生物 来源: 题型:

有关显微镜的使用,回答下列问题
(1)写出显微镜的结构③
 
,⑦
 

(2)显微镜的操作步骤:取镜、
 
、观察.
(3)对光时先用
 
、较大的光圈,结果是视野
 

(4)用显微镜观察时,转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛一定要看着
 
,以免压碎玻片标本.
(5)使用过程中,用
 
擦拭弄污的镜头.
(6)如果在显微镜的视野中看到的物像是“b”,在透明纸上写的字母是
 

A.b    B.d    C.p    D.q
(7)要将显微镜视野中“右下方”的物像移动到视野的“中央”,应将玻片
 

A.向左上方移动   B.向左下方移动   C.向右下方移动   D.向右上方移动
(8)生物探究课上,王华同学边用眼观察边用右手记录实验现象,如图能表示她使用显微镜观察的正确方法是
 


(9)如图是一台光学显微镜镜盒里的4个镜头,甲、乙一端无螺纹,甲较长,乙较短;丙、丁有螺纹,丙较长,丁较短.若要在视野内看到较多的细胞和要看到较清晰的细胞结构,宜选用的镜头组合分别是
 


A.甲和丙乙和丁   B.乙和丙甲和丁   C.甲和丁乙和丙    D.乙和丁甲和丙
(10)小明同学在用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时,发现视野内有一污点,转动目镜和移动装片时,污点均不动,你认为污点最可能位于下列哪一结构上
 

A.反光镜   B.目镜    C.物镜    D.装片.

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