精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
19.生态系统中,消费者的作用是(  )
A.利用光能制造有机物B.为生物的生存提供食物
C.直接或间接的以植物为食D.分解动植物遗体

分析 此题考查的是对生态系统中消费者的认识.动物细胞不含有叶绿体,不能自己光合作用制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而叫做消费者,如青蛙属于消费者.

解答 解:生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,把光能转化成化学能储存在制造的有机物中,如水草;消费者主要指各种动物,直接或间接以植物为食,在维持生态平衡和促进生态系统的物质循环起着重要作用.如青蛙;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活,它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水等无机物归还无机环境,供植物重新利用.促进了物质的循环.
可见选项C符合题意.
故选:C.

点评 解此题的关键是要明确生态系统的组成和生态系统各成分的作用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.我国婚姻法规定禁止近亲结婚的理论依据是(  )
A.近亲婚配为社会道德所不容B.遗传病都是隐性基因控制的
C.近亲婚配其后代必患遗传病D.近亲婚配后代患遗传病的机会增加

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.常吃海带等含碘丰富的海生植物和在食盐中加碘都可以防治(  )
A.侏儒症B.呆小症C.甲状腺功能亢进D.地方性甲状腺肿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列动物行为中,属于攻击行为的一项是(  )
A.燕子春来秋去
B.两只雄性盘羊为争夺一只雌性盘羊而发生争斗
C.一群蜜蜂,分工明确,团结协作
D.招潮蟹用颜色鲜艳的螯肢示敌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.“有意栽花花不发,无意插柳成荫”说明茎的功能是(  )
A.支持B.储存C.输导D.生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是鹦鹉羽色的遗传图解,请据图分析回答下列问题
(1)亲代鹦鹉的羽色都是黄色的,而后代中出现了蓝色,这种现象在遗传学上称为变异,鹦鹉羽毛的黄色和蓝色是一对相对性状.
(2)若用A表示显性基因,a表示隐性基因,则两个亲代黄色羽毛个体的基因组成分别是Aa、Aa,后代蓝色羽毛个体的基因组成是aa.
(3)鹦鹉体细胞中的染色体是成对存在的,形成生殖细胞时,染色体的数目要减半.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是青蛙个体发育过程示意图,请据图回答:

(1)青蛙个体发育的起点是[D]受精卵.
(2)图中B表示的个体用鳃呼吸.(填“鳃”或“肺”)
(3)青蛙的生殖和发育在水中进行,其发育方式为变态发育发育.
(4)青蛙的生殖方式是雌雄异体,体外受精,卵生.
(5)青蛙的发育过程经历了受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个时期,其发育过程中先长出后肢(填“后肢”或“前肢”).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.水螅的身体只能分出上下,分不出前后,左右和背腹,经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分,这种体形称为辐射对称.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.小明在调查校园的生物种类时,正确做法是(  )
A.看到好看的花就摘B.边观察,边记录
C.边观察,边欣赏D.爬到树上掏鸟窝

查看答案和解析>>

同步练习册答案