精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验设计如图,请完善实验方案:

(1)实验步骤:
第一步:取一小块馒头切成碎屑,分成两等份,分别加入到甲、乙两试管.
第二步:向甲、乙两试管分别注入2mL
 
和唾液,搅拌均匀.
第三步:将两支试管放入37℃温水中,8分钟后取出,各滴加2滴稀碘液,摇匀.
第四步:观察并记录试管中的颜色变化.
(2)预期结果:
 
试管内的物质不变蓝色,原因是唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖了.
(3)预期结论:
 
考点:探究发生在口腔内的化学消化
专题:
分析:对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答:解:(1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组是不接受实验变量处理的对象组;在实验过程中,向甲试管加清水的目的是形成对照实验.
(2)、(3)唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶可以把淀粉消化分解为麦芽糖,淀粉可使碘液变蓝色.甲试管注入的是清水,不能分解淀粉,试管内的淀粉没有被分解,所以滴入几滴碘液变蓝;乙试管注入了唾液,试管内的淀粉被分解,所以滴入几滴碘液不变蓝;该实验说明唾液中含有的唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.
故答案为:(1)清水;(2)乙;(3)唾液中含有的唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.
点评:解答此类题目的关键是要注意找出实验设置中的变量和对照实验.知道唾液对淀粉的消化作用,碘液遇到淀粉变蓝色.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

在生物“进化树”上,位于进化树分枝最顶端的植物是(  )
A、藻类植物B、蕨类植物
C、苔藓植物D、被子植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

为什么生男生女机会是均等的?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

简述生物进化的总体趋势.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体的呼吸、消化、循环和泌尿等四大系统之间联系图解,请依据图回答问题.
(1)食物中的蛋白质,在消化道内被消化成a物质的成分为
 
,其被吸收的场所是
 

(2)导致血液在A系统中按一定方向流动的是
 

(3)[e]和[f]的气体交换过程是由
 
作用实现的,而导致血液性质的变化是
 

(4)如果通过上腔静脉注射药物治疗肾类病,药物随血液循环用肺循环、体循环连接正确的是
 

A.肺循环→体循环  B.体循环→肺循环→体循环  C.体循环→肺循环   D.肺循环→体循环→肺循环
(5)若吸入气体C最终进入组织细胞的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

绿铎荧光蛋白转基因克隆猪简称荧光猪,这种转入水母绿色荧光蛋白基因的转基因克隆猪在紫外光下,能够发出绿色荧光,如图为我国科研人员培育荧光猪的示意图,请回答下列问题:
(1)在这项研究中,研究人员希望培育出的小猪具有的性状表现是
 
;被转入的基因是
 
;转入该基因的猪能发出绿色荧光说明
 

(2)如果甲猪毛色为黑色,乙猪毛色为白色,丙猪毛色为黑色,则荧光猪的毛色应为
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图,据图回答下列问题.
(1)显微镜下看到染色最深的细胞结构是
 
.能控制物质进出的细胞结构是
 
.(填字母)
(2)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已找到观察物,如果要使物像更清晰,应调节显微镜的[
 
]
 

(3)制作人口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片中央滴的液体是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

大多数细菌和真菌要以现成的有机物生活.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

研究生物进化最直接、最重要的证据是(  )
A、岩层B、化石
C、解剖学D、分子生物学

查看答案和解析>>

同步练习册答案