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请将下列生物之间的关系正确连接起来.
考点:生物和生物之间有密切的联系
专题:
分析:生物与生物之间的关系常见的是捕食关系,此外还有竞争关系、合作关系、寄生关系等.包括:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式.
解答:解:水稻和稗草相互争夺水、无机盐、阳光、生存空间等属于竞争关系;猫捉老鼠是为了获取食物维持生存,因此属于捕食关系;许多蚂蚁搬运食物,需许多要蚂蚁彼此合作、密切配合才能完成,因此属于合作关系;田园里的小麦和杂草,相互争夺食物,故属于竞争关系;蛔虫生活在小肠里,从人体中获得利益,属于寄生关系;
故答案为:
点评:解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

人体血液循环的动力器官、呼吸系统的主要器官、形成尿液的器官分别是(  )
A、心脏、肺、胰腺
B、心脏、肝脏、小肠
C、肺、心脏、小肠
D、心脏、肺、肾脏

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科目:初中生物 来源: 题型:

家兔的白毛(B)对黑毛(b)是显性,现有兔甲与一只黑毛兔交配,生下的幼仔白毛和黑毛各占一半.按理论推算,兔甲的基因型和性状应为(  )
A、Bb、白毛
B、BB、白毛
C、Bb、黑毛
D、aa、黑毛

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项不利于环境保护(  )
A、大力植树造林
B、退耕还林还草
C、使用电子贺卡
D、上学让父母每天开汽车接送

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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜5X的目镜和10X的物镜观看“box”这个词时,看到的物像及放大倍数为(  )
A、qox,15X
B、xop,50X
C、box,15X
D、xoq,50X

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验题
(一).日常生活中,生物制品“酶”应用非常广泛,加酶洗衣粉就和我们每个人的生活有关,请你探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉去污能力有无差别,完成下列问题.
1)提出问题
 

2)作出假设
 

3)实验:(1)材料用具:普通洗衣粉、加酶洗衣粉,布等
(2)探究方案:
a.
 

b.
 

c.
 

(3)预期结果及结论:
a.
 

b.
 

c.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小红家的托布放在卫生间里,几天后,她想帮妈妈擦地,打开卫生间门,拿起托布时,发现托布下两只小鼠妇迅速逃向墙角的黑暗处.请你依据上面事实,提出一个问题,作出一个假设.并作探究实验.
(1)提出问题:
 

作出假设:
 

(2)本实验的变量是
 

(3)做这个探究实验所用的鼠妇数量最好是
 

A、一只         B、二只           C、三只          D、十只以上
(4)做完实验后,你是怎样处理这些鼠妇的?

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科目:初中生物 来源: 题型:

黏度强的绢光米与黏度弱的本土大米杂交后,后代全部表现为黏度强的大米,这说明
 
是显性性状.

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科目:初中生物 来源: 题型:

今年3月3日开始,长江流域连续发生江豚死亡事件,一个多月共有17头死亡.俗称“江猪子”的江豚分布在长江中下游一带以洞庭湖、鄱阳湖以及长江干流为主,因其稀少曾被誉为“水中大熊猫”,是国家二级保护动物,也是世界自然基金会确定的13个全球旗舰物种之一.目前江豚的生存环境十分糟糕,航运、采砂、非法捕捞、气候突变、水污染等都是导致江豚死亡的原因.照此发展下去,长江江豚将继白鳍豚后将会功能性灭绝.请回答:
(1)长江江豚和白鳍豚是长江中仅有的两种鲸类
 
动物;水中的污染物会通过
 
富集在处于长江水生物营养级顶端的生物-长江江豚和白鳍豚体内.
(2)目前保护江豚即保护生物多样性的最有效的措施是
 

A、将濒危物种迁出原地           B、将动物领养回家
C、建立自然保护区               D、建立物种基因库
(3)可用到下列哪项技术增加这些濒临灭绝动物的数量?
 

A、转基因技术                   B、克隆技术
(4)作为中学生的你,为保护环境,应该怎样从自身做起?
 

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