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          和    构成了保护人体的第一道防线，体液中的     和     构成了保护人体的第二道防线。
    皮肤 黏膜 杀菌物质 吞噬细胞
    人体的第一道防线：皮肤和管道黏膜，人体的第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，人体的第三道防线：免疫器官和免疫细胞。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图表示人体的某种免疫过程，据图回答问题：

    (1)图示过程属于人体防御的第    道防线，图中吞噬细胞的作用是                  。
    (2)吞噬细胞发挥作用时，有时要与淋巴细胞“联合作战”。淋巴细胞的作用是受到病原体(或抗原)刺激后产生        ，其与抗原结合将抗原清除，或使病原体失去致病性。
    (3)这道防线的作用特点是人生来就有的，对多种病原体都有防御作用，因此该过程属于 免疫。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    黏膜具有阻挡病原体的作用，呼吸道和消化道的黏膜还能分泌杀菌物质。它们属于特异性免疫。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列属于计划免疫的是
    A．患过天花的人，以后不再得天花
    B．给患者注射青霉素
    C．给刚出生的婴儿接种卡介苗预防结核病
    D．口服碘丸预防甲状腺肿

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    预防接种能预防传染病，其原因是使人在不患病的情况下产生相应的抗体。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    4月25日是“全国儿童预防接种日”。2012年的宣传主题是“接种疫苗，家庭有责”。接种疫苗在传染病的预防措施中属于（ ）
    A．切断传播途径B．保护易感人群
    C．控制传染源D．以上说法都正确

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列医疗措施，使人体产生抗体，获得免疫的是
    A．服用阿司匹林B．注射胰岛素
    C．注射抗生素D．注射疫苗

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （8分）为了研究免疫的产生，同学们做了以下实验。方法步骤如下表：
    方法步骤
    		甲
    		乙
    步骤一
    		取六只小白鼠做实验；平均分成甲、乙两组
    步骤二
    		将肺炎球菌注入小白鼠体
    		将加热杀死的肺炎球菌注入小白鼠体内
    步骤三
    		小白鼠死亡
    		小白鼠存活
    回答以下问题：
    (1)在步骤一中，六只小白鼠的健康状况是否要一样？              。
    (2)乙组实验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力。这种免疫类型为               。
    (3)若流感病毒注入乙组的小白鼠体内，小白鼠会不会得病？                   。
    为什么？                                                      。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    儿童计划免疫中，通过接种卡介苗防止和控制结核病。下列有关疫苗的说法正确的是
    A．对人体来说是抗原B．能直接杀死侵入人体的病原体
    C．对人体来说是抗体D．直接参与构成人体的第二道防线

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