分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
解答 解:(1)“兔、树和草死亡后,遗体会逐渐消失”,这是因为图中的[C]细菌、真菌(分解者)把它们分解为[A]二氧化碳和[B]水.
(2)“在阳光下”,[A]二氧化碳和[B]水又被植物利用进行光合作用,制造出的有机物被植物利用,“进一步又被动物利用”.
(3)兔是动物不能制造有机物,必须直接或间接吃绿色植物,因此图中的兔是生态系统中的消费者,促进生态系统的物质循环.
故答案为:(1)细菌、真菌(分解者);二氧化碳;水
(2)光合;有机物
(3)消费者;物质循环
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的作用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使镜筒下降时,眼睛应从侧面注视物镜 | |
B. | 对光时应先将低倍物镜正对通光孔 | |
C. | 对光时用一个较大的光圈对准通光孔 | |
D. | 显微镜的放大倍数越大,所观察的范围就越大 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
环境 | 2分钟 | 3 分钟 | 4 分钟 | 5 分钟 | 6 分钟 | 7 分钟 | 8 分钟 | 9 分钟 | 10 分钟 | 11 分钟 |
明亮 | ||||||||||
阴暗 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从水生到陆生 | B. | 从简单到复杂 | ||
C. | 从低等到高等 | D. | 以上三者均能说明 |
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