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7.根据如图物质循环图回答问题:
(1)兔、树和草死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的[C]细菌、真菌(分解者)把它们分解为[A]二氧化碳和[B]水.
(2)在阳光下,[A]和[B]又被植物利用进行光合作用,制造出的有机物被植物利用,进一步又被动物利用.
(3)图中的兔是生态系统中的消费者,促进生态系统的物质循环.

分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.

解答 解:(1)“兔、树和草死亡后,遗体会逐渐消失”,这是因为图中的[C]细菌、真菌(分解者)把它们分解为[A]二氧化碳和[B]水.
(2)“在阳光下”,[A]二氧化碳和[B]水又被植物利用进行光合作用,制造出的有机物被植物利用,“进一步又被动物利用”.
(3)兔是动物不能制造有机物,必须直接或间接吃绿色植物,因此图中的兔是生态系统中的消费者,促进生态系统的物质循环.
故答案为:(1)细菌、真菌(分解者);二氧化碳;水
(2)光合;有机物
(3)消费者;物质循环

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的作用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.我们对微小的物体和细胞进行观察时,要借助显微镜.在使用光学显微镜观察玻片标本时,下列叙述不正确的是(  )
A.使镜筒下降时,眼睛应从侧面注视物镜
B.对光时应先将低倍物镜正对通光孔
C.对光时用一个较大的光圈对准通光孔
D.显微镜的放大倍数越大,所观察的范围就越大

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.如图是关节结构模式图,识别并分析回答下列问题:
(1)图中[②]关节囊的主要作用是包围整个关节,把相邻的两块骨牢固地连接在一起.
(2)图中[③]关节腔内有滑液,可以减少骨与骨的摩擦.
(3)图中[⑤]关节软骨可减少运动时两块骨接触面的摩擦和缓冲运动时产生的震动.可见,关节的结构既牢固又灵活,适合完成各种运动.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.探究“光对鼠妇生活的影响”时:
(1)提出的问题是光对鼠妇的生活有影响吗?.
(2)该实验的变量是光照,在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和阴暗的环境,以便形成实验.
(3)能不能只放入1只鼠妇?为什么?不能,只用一只会有偶然性,实验不准确.
(4)请根据所学知识,预测实验结果黑暗组由于环境适宜而鼠妇数量多;而明亮组由于环境不适宜而导致鼠妇不多..

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”时,某小组同学设计并完成了以下实验,请回答问题:
(1)在这个探究实验中,实验变量为水温.
(2)设计探究实验方案时,该小组同学给金鱼提供了常温.较高水温和较低水温三种环境.实验过程中,应使环境中除水温以外,其他条件都相同(填“相同”或“不相同”).
(3)观察时,金鱼鳃盖开闭1次就相当于呼吸一次.
(4)该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果有(填“有”或“没有”)影响.可将实验重复几次测量,取平均值,这样做的目的是减少误差.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.稻秆彻底燃烧后,烧掉的物质和剩余的物质分别是(  )
A.有机物、有机物B.有机物、无机盐C.无机盐、有机物D.无机盐、无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.科学实验的本质在于揭示变量之间的因果关系.通过控制单一变量以获得准确可靠的实验结果是科学实验的最大特色之一,也是实验过程中最难做好的事情.请回答下面“光对鼠妇生活的影响”实验中有关变量的问题.
(1)如果翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些鼠妇匆匆爬走.鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗?根据这一问题,可以确定实验的变量是光.
(2)在设计实验装置,使铁盘内形成明亮和阴暗两种环境时,铁盘中轴线的两侧应该B.
A.一侧盖上纸板,另一侧什么都不盖
B.一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板
C.一侧什么都不盖,另一侧盖上玻璃板
D,一侧盖上纸板,另一侧也盖上纸板
(3)实施实验时,如果铺在铁盘里的沙土上有小石块,鼠妇可以钻到明亮部分的小石块下面避光.下列对这种情况的处理方法中,正确的是D.
A.把石块下的鼠妇统计到明亮的一组
B.把石块下的鼠妇统计到阴暗的一组
C.把石块下的鼠妇弄出来继续实验
D.把沙土里的小石块筛出来重新实验
(4)从第2分钟起,每分钟对鼠妇的分布情况进行一次统计,并将统计结果记录在下面的表格中.要得出相对准确的结论,应该依据的数据是C.
环境2分钟3  分钟4  分钟5  分钟6  分钟7  分钟8  分钟9  分钟10  分钟11  分钟
明亮
阴暗
A.2分钟时的记录   B.6分钟时的记录    C.11分钟时的记录   D.平均值
(5)单一变量原则是处理实验中复杂关系的准则之一.在本实验中,你认为应该主要排除哪些干扰,以确保单一变量原则下的实验观测?请说出其中的一种.土壤湿度;声音干扰;惊动;纸板盖住的面积不是一半等.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:
方案一:将同一种树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
请根据上述实验方案,回答下列问题:
(1)该探究实验提出的假设是细菌对植物遗体的具有分解作用(或细菌对植物遗体的具有分解作用).
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(3)方案二中的实验变量是细菌和落叶类型(或细菌和落叶),最终可能获得的实验结果是丙组的落叶被分解.
(4)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案一,原因是该方案符合变量唯一(或单一变量)原则.
(5)实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持湿润,这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的环境条件.

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17.对临朐山旺化石挖掘发现,最古老的生物化石均为水生生物,并且越早形成的地层里,水生生物的化石越多,在越晚形成的地层里,陆生生物的化石越多.这一事实说明了生物的进化方向是(  )
A.从水生到陆生B.从简单到复杂
C.从低等到高等D.以上三者均能说明

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